执教教师:林艳栖霞区迈皋桥中心小学根据圆的周长计算圆的面积苏教版义务教育教科书数学五年级下册7dm6 cm14π6π9π49π 校园内有一个圆形花坛,它的周长是2512米,花坛的占地面积是多少平方米?C=πd C =2πrd(r)S=πr21一棵树树干横截面的周长是7536厘米,这棵树干横截面的面积大约是多少? 1一棵树树干横截面的周长是7536厘米,这棵树干横截面的面积大约是多少?7536÷31
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圆的周长庐江县城西小学 张银环猜一猜,圆的周长可能与什么有关?图中正方形的周长是圆直径的几倍?为什么?图中圆的周长和顶点都在圆上的正六边形周长比,谁大?为什么?图中正六边形的周长是圆半径的几倍?为什么?是直径的几倍呢?你能说说圆周长大约是直径的几倍吗?利用手边的工具试着测量一下硬币的周长。同桌可以先讨论一下怎样测量。2、滚测法1、绕线法小组合作,拿出准备好的直径分别为2厘米、4厘米、6厘米的三种圆
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圆的周长(2)o5cm求各圆的周长 。2512÷ 31480802512÷ 314÷ 2=80cm一个圆形花坛的周长是2512米大约4米大约20厘米大约5厘米05分米15厘米12米3厘米3768米314分米
教学目标评论1学生经历探索已知一个圆的周长 求这个圆的直径或半径的过程,体会解题策略的多样性。 2学生进一步理解周长、直径、半径之间的关系,能熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题。 3让学生感受平面图形的学习价值,进一步提高学习数学的兴趣和学习数学的信心。2学情分析评论本节课是在学生已经学习了周长公式基础上进行的,让学生根据周长公式解答已知周长求直径或半径的实际问题。3重点难点评论教学重点:
苏教版数学三年级下册第六单元认识面积北塔区状元学校罗曼游戏规则全班分为男生和女生两组。给图形涂上你喜欢的一种颜色。时间一分钟,涂好颜色的同学举手,示意老师。每组有几人完成即可加几分,得分多的组为获胜组。苏教版数学三年级下册第六单元认识面积北塔区状元学校罗曼学习目标 1 我能认识什么是面积。2 我能用不同的方法比较两个图形面积的大小。活动一:用手慢慢地摸数学书的封面和课桌的表面,感受它们的大小。(
圆的面积 董艳娜偃师市大口镇董村小学1圆的面积大约是正方形面积的( )倍多一些。2正方形的面积是圆的半径的()。3圆的面积大约是它()的()倍多一些。小组交流:1圆的面积与拼成的长方形的面积( )。2长方形的长相当于圆(),用含有字母r的式子表示为( ),宽 相当于圆的( )。3圆的面积公式用字母表示为()。操作发现:例:一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它旋转 一周喷灌的面积有多少平方
圆的面积计算应用南京市溧水区实验小学吴存明你能算出下面圆的面积吗?李明家准备用2512米的栅栏围一个鸡圈,如果围成圆形,这个鸡圈的面积是多少?李明爸爸想把鸡圈围得面积更大一些,他试着用同样长的栅栏围了一个正方形。你们觉得面积大了一些吗?面积大比试热播电视剧《择天记》片段赏析如果给你一些栅栏围一个花坛,要使面积尽可能大些,你准备围成什么形状? 要算这个花坛的占地面积,如果让你量,你打算量什么?这个
教学目标评论根据上面的分析和新课标的要求,我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计了本课的教学目标:1 知识与能力:结合实例,通过直观观察、比较、动手操作等活动,认识图形面积的含义。2 过程与方法:经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3 情感态度与价值观:体验数学知识源于生活,生活中处处有数学;在探究中张扬个性,养成良好的学习习惯。培养学生的概括能力,形成直观
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