相关文档

• 2011年湖南省中学教师资格证申请-教育学心理学笔记.doc

  中学教育心理学第一章 教师与教育心理学第一节 怎样才是合格的教师一专家型教师专家型教师主要指在教学工作中具有丰富的组织化了的专门知识能胜任某一学科教学任务富有职业的敏锐洞察力其教学效绩优于一般教师的一类教师专家教师的一般特征主要有以下两方面：1．有丰富的组织化的专门知识并能有效运用2．熟练掌握教学技能专家教师所熟练掌握的技能主要有：(1)课时计划简洁灵活具有预见性(2)教学技能实现程序化自动化(3

• 2012陕西省教师资格证考试—中学教育心理学笔记.doc

  中学教育心理学复习提纲教育心理学的研究对象任务与方法什么是教育心理学p1教育心理学的研究对象是什么p2教育心理学：研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学研究对象：教育心理学研究教育过程中的各种心理现象揭示教育同心理发展的关系它重点研究人类学习与教育特别是学校情景在促进个体心理发展变化中的心理问题包括：受教育者知识与技能的掌握道德品质的形成心理的个别差异等重要问题教育心理学不仅研究人们如何

• 湖南省教师资格证教育心理学(中学)2007-2012年历年真题.docx

  2007年教育心理学(中学)考试试卷一选择题1. 某教师通过调查访谈观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的教学行为他所采用的研究方法属于( )A实验研究 B个案实验 C描述性研究 D实验室实验2. 某学生对待事物的态度容易受到同学老师的影响善于察言观色其知觉方式属于( )A沉思型 B场依存型 C冲动型

• 湖南省教师资格证教育心理学重点.doc

  名词解释1..教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学2..心里发展：指个体从受精卵开始一直到死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程3..图式：是认知结构的基本单元表现出某种可以重复的动作模式或思维模式4..同化:是主体把新刺激整合到原有图式中使原有图式丰富和扩大的过程5..顺应：是当主体不能利用原有图式接受和解释新的刺激情境时对自身图式作出相应的改变和创新6..自我意识：

• 2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1下列哪项不归之于学习与教学的系统过程[ ] A学习过程 B教学过程 C反应过程 D评价反思过程2已有研究提出下列哪个时期是学习书面语言的关键期[C ] A2岁 B4岁 C45岁

• 2008年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2008年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1在西方被公认的科学教育心理学奠基人是[ ]A梅伊曼 B桑代克 C推孟 D贾德2在学校的日常教学中开展对某教学方法的实验研究这种研究方法主要属于[ ]A教育实验法 B实验室实验法 C自然

• 2007年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2007年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1某教师通过调查访谈观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的教学行为他所采用的研究方法属于[ C ] A实验研究 B个案实验 C描述性研究 D实验室实验2某学生对待事物的态度容易受到同学教师的影响善于察言观色其知觉

• 2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1下列哪项不归之于学习与教学的系统过程[ ] A学习过程 B教学过程 C反应过程 D评价反思过程2已有研究提出下列哪个时期是学习书面语言的关键期[ ] A2岁 B4岁 C45岁

• 2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2006年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1下列哪项不归之于学习与教学的系统过程[ ] A学习过程 B教学过程 C反应过程 D评价反思过程2已有研究提出下列哪个时期是学习书面语言的关键期[ ] A2岁 B4岁 C45岁

• 2004年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷.doc

  2004年湖南省中小学教师资格证中学教育心理学试卷一选择题：本大题共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的把所选项前的字母填在题后的括号内1在皮亚杰看来当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖能作出一定的概括时他的思维水平已进入[ ]A感知动作阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段2维果斯基将儿童借助他人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现