大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1-2-2-2...doc

    1-2-2-2整数裂项题库学生版page 2 of NUMS 2 整数裂项知识点拨整数裂项基本公式(1) (2) 例题精讲=_________ ________=_________计算:. 计算:计算:

  • 1-2-2-2..题库.doc

    1-2-2-2整数裂项题库教师版page 4 of NUMS 4 整数裂项知识点拨整数裂项基本公式(1) (2) 例题精讲=_________ 【考点】整数裂项 【难度】3星【题型】计算 这是整数的裂项。裂项思想是:瞻前顾后,相互抵消。设S=1×2×3=1×2×32×3×3=2×3×(4-1)=2×3×4-1×2×33×4×3=3×4×(5-2)=3×4×5-2×3×4……49×50×3=

  • 1-2-2-1.分..doc

    |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-2-2-1分数裂项题库学生版page 5 of NUMS 5 分数裂项计算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容,其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程,可以分为观察、改造、运用公式等过程。很多时候裂项的方式不易找到,需要进行适当的变形,或者先进行一部分运算,使其变得更加简单明了。本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分,列项

  • 1-2-2-1.分.教师.doc

    |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-2-2-1分数裂项题库教师版page 7 of NUMS 7 分数裂项计算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容,其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程,可以分为观察、改造、运用公式等过程。很多时候裂项的方式不易找到,需要进行适当的变形,或者先进行一部分运算,使其变得更加简单明了。本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分,列项

  • 【免费】【内部资料】1-2-2-1(10年秋)分..docx

    PAGE 初一·数学·基础-提高-精英·学生版 第1讲 第页1-2-2-1.分数裂项.题库 学生版 page  PAGE 8 of  NUMPAGES 8分数裂项计算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容其实分数裂项很大程度上是发现规律利用公式的过程可以分为观察改造运用公式等过程很

  • 1-2-2-3.通归纳..doc

    |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-2-2-3通项归纳题库学生版page 3 of NUMS 3 通项归纳例题精讲 ________ 。在一列数:中,从哪一个数开始,1与每个数之差都小于? 计算:计算: 计算: 计算:计算:计算:. 计算:计算:计算:计算:(共条分数线)

  • 【免费】【内部资料】1-2-2-1(10年秋)分.教师.docx

    分数裂项计算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容其实分数裂项很大程度上是发现规律利用公式的过程可以分为观察改造运用公式等过程很多时候裂项的方式不易找到需要进行适当的变形或者先进行一部分运算使其变得更加简单明了本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分列项与通项归纳是密不可分的所以先找通项是裂项的前提是能力的体现对学生要求较高知识点拨分数裂项一裂差型运算将算式中的项进行拆分使拆分后的项可前后抵消这

  • 物必修2-1-减.ppt

    #

  • 1-2-1-2.等差列计算题..doc

    |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-2-1-2等差数列的认识与公式运用题库 学生版 page 5 of NUMS 5 等差数列计算题知识点拨等差数列的相关公式(1)三个重要的公式① 通项公式:递增数列:末项首项(项数)公差, 递减数列:末项首项(项数)公差,回忆讲解这个公式的时候可以结合具体数列或者原来学的植树问题的思想,让学生明白末项其实就是首项加上(末项与首项的)

  • 1-1-1-2乘除法速算巧算..doc.doc

    整数乘除法速算与巧算教学目标本节课主要学习乘除法的速算与巧算.要求学生理解乘除法的意义及其关系能根据乘除法之间的关系验算乘除法并且掌握积的变化规律以及商不变的性质并能合理利用解决相关问题.知识点拨一乘法凑整思想核心:先把能凑成整十整百整千的几个乘数结合在一起最后再与前面的数相乘使得运算简便例如: (去8数重点记忆) (三个常用质数的乘积重点记忆)理论依据:乘法交

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部