第六单元 ?面积(7课时)第1课时教学内容:教科书第7174页教学目标:1、理解面积的意义。2、认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。3、学习选用观察、重叠、数面积单位。以及估测等方法比较面积的大小。教学重、难点:形成正确的“面积单位”概念。教学具准备:1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位教学过程:一、建立面积概念1、物体表面的
第1课时 看新房——面积和面积单位教学内容:青岛版小学数学三年级下册第41-43页的内容教材分析: 信息窗呈现的是一家人看新房的情况画面上提供的是新房的平面图以爸爸提出的问题餐厅和厨房哪个大引入对面积意义和面积单位的学习作为本单元的第一个教学内容重点是让学生建立面积单位的表象知道什么是面积正确理解面积这一概念让学生充分感知面积是有大小的为面积计算的教学打下扎实的基础教学目标:1
小学三年级下册第六单元面积第一课时面积和面积单位教案(71——74)教学目标:结合实例使学生认识面积的含义让学生在探究的过程中体会引进统一的面积单位的必要性认识常用的面积单位平方厘米平方分米平方米形成正确的表象并会应用这些常用的面积单位通过观察比较动手操作发展学生的空间观念培养学生的估测能力在小组合作的过程中培养学生的合作意识和能力教学重难点:重点:理解面积的意义认识面积单位难点:建立1平方厘米1
“面积和面积单位”教学设计课题名称:面积和面积单位教学年级:三年级一、教学内容分析1.教学主要内容:人教版义务教育课程标准试验教科书(数学) 三年级下册第六单元P70P74。2.教材编写特点:本单元的概念较多,也较重要。为帮助学生建立概念,教材较充分地展现了概念的形成过程。面积概念,是本单元的一个重要起始概念,教材从比较封面的大小和比较平面封闭图形的大小入手,由直接比较到间接比较,以利于
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《面积》1.物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积 2.比较两个图形面积的大小要用统一的面积单位来测量 3.常用的面积单位有平方厘米(cm2)平方分米(dm2)平方米(m2) 新 课 标 第 一 网4.边长1厘米的正方形面积是1平方厘米 5.边长1分米的正方形面积是1平方分米 6.边长1米的正方形面积是1平方米 7.边长100米的正方形面积是1公顷(10000平方米) 8.边长1千米
第六单元面积面积和面积单位教学目标:1.理解面积的意义。2.认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。3.学习选用观察、重叠、数面积单位,以及估测等方法比较面积的大小。教学过程:一、导入概念1.让学生猜教师身高,师生交流,由此引出长度单位:厘米、米以及分米。2.激活关于长度单位实际长短的观念:谁来比划一下这些单位有多长。3.指出:用它们可以测量物体的长度。4
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第六单元第三课时教学设计课题 梯形的面积单元第六单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 运用转化的数学思想,用多种方法探索并掌握梯形面积公式,能解决相关的问题,综合了解平面图形的内在联系。2、过程与方法在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力,体会转化思想的价值。
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《梯形的面积》练习题填空。1、两个完全一样的( )可以拼成一个平行四边形,因此一个( )的面积是所拼平行四边形面积的( ),平行四边形的底与所拼梯形的( )相等,平行四边形的高与所拼梯形的高( ),所以梯形的面积=( )。2、两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形,这个平行四边形的底长为2
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学五年级上第六单元第二课时教学设计课题 三角形的面积单元第六单元学科数学年级五年级学习目标1、知识与技能 使学生掌握三角形面积计算公式,并能正确进行三角形面积的计算,能运用三角形面积计算公式解决相关的实际问题。2、过程与方法使学生经历三角形面积猜想与验证的探究活动,通过图形拼摆,渗透数学转化思想,
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