(青岛版)六年级科学下册教案 让身体热起来教学目标:1.能体会到我们的身体能发出热2.知道使身体发热的方式有那些3.养成乐于和善于观察身边事物的习惯教学重点:身体发热的方式有那些教学难点:人体能量的吸收和消耗教学用具:相关的图片和视频教学过程:一导入新课观看几种人体发热的图片:火锅烤火炉运动(参考问题:这些热是从哪里来的)二让我们身体热起来1.当我们的身体感觉有些冷的时候我们以常用哪些方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级使人体发热这些热是从哪里来的让身体热起来第二单元 无处不在的能量 我们觉得很冷时有什么办法使我们的身体热起来 议一议:这些方法是怎样使身体热的晒太阳温泉烤火……(外界物质给予热量) 吃食物 (外界物质吃进身体产生热量)跑步等运动 (血液循环加快) 加穿衣服 盖被子 -
一点通教学网 3用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放热起来了【教学目标】科学概念:1有多种方法可以产生热。2加穿衣服会使人感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。过程与方法:1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。Ok2观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。情感、态度、价值观:1对热现象产生探究的兴趣。2尊重客观事实。【教学重点】自主设计实验探究衣服
一点通教学网 3用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放热起来了【教学目标】科学概念:1有多种方法可以产生热。2加穿衣服会使人感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。过程与方法:1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。Ok2观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。情感、态度、价值观:1对热现象产生探究的兴趣。2尊重客观事实。【教学重点】自主设计实验探究衣服
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.青岛版六年级科学下册教案第一课 细胞教材简析:在学生的眼里身边的小动物在一天天长大周围的小树在一天天长高自己的身体也在不断生长变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生
热起来了点此播放教学视频那么还有什么办法可以产生热?当我们身体冷的时候,我们经常什么哪些方法使自己热起来?这些方法是怎么让我们呢的身体热起来的呢? 议一议:当我们手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了,这是因为两只手相互摩擦产生了热。点此播放教学视频晒太阳点此播放教学视频烤火点此播放教学视频泡温泉点此播放教学视频吹空调点此播放教学视频使用小太阳点此播放教学视频吃各种食物运动点此播放教学视频增加衣服
第一课 细胞教材简析:在学生的眼里身边的小动物在一天天长大周围的小树在一天天长高自己的身体也在不断生长变化这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜本课通过引导学生观察研究细胞了解细胞的作用从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位生物的生长发育衰老死亡都与细胞息息相关课型:观察分析课学习目标:能利用显微镜对细胞进行细致的观察并能用图示的方式描述所观察到的细胞能制作简单的细胞模型会查阅书刊及
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(教科版)五年级科学下册教学反思第二单元 热1.热起来了《热起来了》是五年级第二单元的开篇课主要是要让学生明确衣服是不能够自己产生热的我认为这一知识点比较简单作为五年级学生完全能够凭借自己的日常生活经验对这一知识点进行理解教师用书也明确提出本课的一个以往不曾进行指导的环节即:思维论证授课后进行反思我认为这节课有以下几个成功之处:一创设了蓝猫这一被学生广为熟知喜闻乐见的动画形象让蓝猫贯穿于整洁课增加
Module 1 ChangingUnit 1 We lived in a small objectives:Words and phrases: life different ago any television us grandchildren . Sentences: There werent any buses. We lived in a small are lots of buse
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