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初中生物教学反思 生物科:陈金松 在本学期中我逐步尝试将目标导向教学理论应用于我的初中生物教学中我认为目标教学简单来说就是师生在中的一系列教学活动依据简单可操作的一系列教学目标最终绝大多数学生达到预定教学目标为终点的教学管理过程 ?????目标教学的大框架是导标——导学——导练——导评——导结五
初中生物教学反思 朱支浩生物学作为一门以实验为基础的学科具有很强的实践性和科学的严谨性在自然界和人类社会不断发展变化的今天我们每一位生物老师应不断转变教育观念更新教育思想改革教学模式改进教学方法和手段使学生具有扎实的基础知识科学求实的态度灵活多变的思维方式和强烈的创新意识这就要求我们在教学中应牢牢把握求实求活求新的教学三原则不断取得新的教学成果一求实——扎实严谨联系实际 在生物教
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浅谈初中生物教学反思岐山县第三初级中学 董玉田2012年4月5日浅谈初中生物教学反思 岐山县第三初级中学 董玉田在新课程形势下要求一个称职的生物教师决不能教书匠式地照本宣科必须在教学中不断反思不断学习与时共进新课程提倡培养学生独立思考能力发现问题与解决问题的能力以及自主探究式学习的习惯可是如果生物教师对传统教学不做任何反思既不注意及时吸收新的教学研究成果又自己对教学不做
初中物理教学反思 首先我们必须加强学习树立新的理念我们物理备课组紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼??? 通过学
物理教学反思初中物理新课程标准:要求在义务教育阶段物理课程不仅应该注重科学知识的传授而且还应重视技能的训练注重让学生经历从生活走向物理从物理走向社会的认识过程学生通过从自然生活到物理的认识过程就能揭示隐藏其中的物理规律 并将所学应用于生产生活实际让学生领略自然现象中的美妙与和谐使学生身心得到全面发展因此物理课程的构建应贴近学生生活符合学生认知特点在此我就近几年新课标下初中物理教学谈几点感受
九年级物理教学反思彭阳四中 赵强随着新课程改革本着全面提高学生的学习能力不死扣难偏怪题不为考试而考试的宗旨和指导方针要狠抓教学常规工作重务实重实效只有这样教师就会放开手脚不断改进教学方法更新教学理念和思路挖掘教材和研究教法力争提高自己的教学水平和教学艺术 一中考复习抓好课本和课程标准教师的授课必先确定教学内容是什么重点难点如何把握时
初中物理教学反思长期以来教学的主要形式就是教师讲解教科书以使学生掌握教科书的内容于是形成了这样一种关系:教学时教科书通过教师的咀嚼喂给学生 HYPERLINK t _blank 考试时教科书经过教师的加工变为考题去检查学生还有教学中教师说得多做得多学生说得少做得少学生被动的听效果不理想缺少学生探究主动参与勤于动手也较少发现学生的闪光点归纳如下:? 1对学生了解不够很深管理也不够严格致
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