第2章 物质转化与材料利用第1节 物质的分类和利用[知识梳理] 1.可根据颜色状态气味溶解性腐蚀性可燃性组成等不同方法将物质进行分类 2.根据组成成分是否相同将物质分为混合物和纯净物根据是否由同种元素组成将纯净物分为单质(金属非金属)和化合物根据组成元素的不同将化合物分为有机化合物和无机化合物(氧化物酸碱盐) 3.氧化物是由两种元素组成其中一种元素为氧元素的化合物(金属氧化物非金
为您服务教育网 高一化学必修1教学同步练习第二章 化学物质及其变化第一节物质的分类1“白马非马”的论断正确性的原因( )A矛盾的对立统一 B事物总存在共性和特性 C论断随时代而变D物质分类的结果2给物质分类时由于标准不同往往会出现()A树状分类法 B环状分类法 C球状分类法 D交叉分类法3人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于( )A树状分类法 B环状分类法 C 球状分类法 D交叉分类法4给物
九年级上科学第二章物质转化的规律综合一选择题l.下列物质中属于混合物的是 ( ) A.硫酸铜 B.冰水共存物 C.玻璃 D.干冰 2.下列各组物质中在物质分类里前者从属于后者的一组是 ( )A 金属氧化物 B 金属氧化物化合物C 酸
必修一第二章第1节物质的分类课前预习学案一、预习目标:预习物质分类的方法和意义;初步掌握胶体的定义和主要性质。二、预习内容:(一)常用的的物质分类法1、交叉分类法:对同一物质按不同的标准分类,如对Na2CO3 、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四种盐分类。(1)以组成其中的阳离子为标准分类:_______________盐和_______________盐(2)以组成其中的阴离子为标准分类
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第三节 营养物质的吸收和利用学习目标:1学生掌握消化道各段所吸收的营养物质?2理解小肠适于吸收的结构特点3使学生自身健康和发展形成良好习惯?学习重点:理解小肠适于吸收的特点?学习难点:通过对小肠的观察理解人体消化系统在吸收方面的结构特点模块环节自学内容师生行为温故知新? 口腔?咽食道? ______?? __
要求 严格按照过程性评价标准操作强调几点:1座位暂且不固定,大家根据需求选择座位,但不允许占座位2作业周二、周四上午第二节课间前交,当天下午5点取暂且交到四层小办公室3准备改错本每一单元结束都要进行知识点和习题的归纳梳理本学期学习内容第一章化学研究的基本方法 第二章化学常用计量第三章化学反应类型第四章碱金属元素 第五章卤素 第六章原子结构、元素周期律物质的分类不同 钠碳酸可溶性不同分类 酸碱盐二根
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第二章化学物质及其变化单元规划1地位和功能如果说第一章是从化学学科研究手段化学实验方面展开化学科学的话,那么,本章则是从化学学科内容方面展开化学科学。作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章,是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁,对于发展学生的科学素养,引导学生有效地进行高中阶段的化学学习,具有非常重要的承前启后的作用。“承前”意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容,“启
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