相关文档

• 克和千克的认识教学设计.doc

  《克和千克的认识》教学设计教学内容：课本P8586页及第8889页的第36题教学目标：1 使学生认识质量单位克千克并感受1克1千克有多重2 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法建立1克和1千克的实际概念知道1千克=1000克3 通过从实际生活中引出质量单位的观念让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的在时间生活中非常有用的4培养学生的估算能力和动手操作能力以及自主探索的精神教具

• 《千克和克的认识》教学设计.doc

  《千克和克的认识》教案兰苗(辽宁省 辽阳市 辽阳县刘二堡镇河北小学 111212)教学目标：结合生活情境感知并认识质量单位千克和克了解1千克和克有多重理解1千克=1000克学会简单的换算结合生活实际解决与千克和克有关的简单问题体验教学与实际生活的联系感受数学就在身边结合操作过程养成热情参与认真倾听积极思考的习惯培养团队合作的意识教学重点与难点：使学生建立1千克和1克的质量观念能估计一些

• 克、千克、吨的认识教学设计.doc

  教案设计一单元教材分析(一)教学与实践活动内容：动物趣闻——克千克吨的认识本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克千克吨并能够正确使用(二)教材分析：本单元是本学期的第一个单元在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上来学习常用的质量单位由于克千克吨与学生的生活实际有一定的距离因此本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会感受三者的不同??? 本单元的主要教学与实践活动内容

• 克和千克的认识教学设计修改后.doc

  克和千克的认识教学设计 桥沟学校 李冬梅教学目标：1在具体生活情境中感受并认识质量单位克和千克初步建立1千克和1克的概念知道1千克=1000克2认识称知道用称称物体的方法并能进行简单的计算3培养估量物体质量的意识激发学习数学的兴趣感受数学源于生活又服务于生活教学重难点：1认识质量单位克和千克知道1千克=1000克2能运用克和千克的知识解决生活中的实际问题教学过程

• 克和千克的认识.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版数学第四册第6单元《克和千克的认识》教学设计教学内容：人教版第四册第6单元《克和千克的认识》学习内容分析：本节课是在学生初步建立物体有轻重的客观基础上进行教学的学生从日常生活中对克和千克已经有所了解通过本节的学习让学生进一步了解1克和1

• 克和千克的认识.doc

  克和千克的认识导学案教学目标：1．在具体的生活情景中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立l克和l千克的质量观念知道l千克=1000克2．使学生知道用秤称物体的方法能够进行简单的计算3．在建立质量观念的基础上培养学生估量物体的意识教学重点：建立克和千克的质量观念教学准备：托盘秤各种实物盐多媒体课件等教学过程：一了解质量单位克和千克师：昨天．同学们到超市收集了一些常用物品的质量我们一起交流一

• 克和千克的认识.doc

  教案背景 1面向学生： □小学 2课时：1教学课题 1在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位：克千克初步建立1克和1千克的概念了解他们之间的关系 2在观察和操作中培养初步的估计能力能结合实际解决与质量有关的简单问题 3在具体的情境下让学生体会质量单位在日常生活中的应用教材分析本单元由一个信息窗组成呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体

• 克和千克的认识.doc

  《克和千克的认识》设计单元教学内容： 克和千克 课本P8590页 单元教材分析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识建立了初步的质量观念本单元在此基础上教学一些计量质量的知识帮助学生认识质量单位初步建立1千克和1克的观念知道1千克=1000克本单元教材在编排上有下面几个特点： 1注意以学生已有经验为基础提供学生熟悉的生活情景帮助学生理解数学知识 2通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的

• 克和千克的认识.doc

  #

• 克和千克的认识教案.doc

  克和千克的认识教案 汨罗黄市中心小学 干先德教学目标：1使学生感受并认识质量单位克和千克2 在具体的生活情景中了解用天平和台秤称物体质量的方法感受1克和1千克的实际概念知道1千克1000克3通过从实际生活中引出质量单位的观念让学生认识到质量单位与实践生活是紧密联系的在实践生活中非常有用教学重点：1掌握质量单位克千克2掌握克和千克的换算关系：1千克1000克教学难点：建立