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  PAGE PAGE 2 3 .2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第三课时教学目标：1经历运用方程解决实际问题的过程发展抽象概括分析和解决问题的能力进一步体会模型化的思想2学会探索数列中的规律建立等量关系通过探究实际问题与一元一次方程的关系感受数学的应用价值3能正确地求一元一次方程并判断解的合理性通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程使学生体会到列方程解应用题更简捷明

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  PAGE PAGE 2 3 .2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第二课时教学目标：1通过分析实际问题中的数量关系建立方程解决问题进一步认识方程模型的重要性2掌握移项方法学会解axb=cxd类型的一元一次方程理解解方程的目标体会解法中蕴涵的化归思想3通过学生观察独立思考等过程培养学生归纳概括的能力进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法初步体会一元一次方程的应用价值感

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  解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项第1课时1.会列一元一次方程解决实际问题并会合并同类项解一元一次方程．2.通过对实例的分析体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用．3.开展探究性学习发展学习能力．约公元825年中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书重点论述怎样解方程.这本书的拉丁译本取名为《对消与还原》.对消与还原是什么意思呢 (1) x2x4x(2)5y-3y-4y

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  解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项第2课时1．理解移项法并知道移项法的依据会用移项法则解方程．2．经历运用方程解决实际问题的过程发展抽象概括分析问题和解决问题的能力认识用方程解决实际问题的关键是建立相等关系．3．鼓励学生自主探索与合作交流发展思维策略体会方程的应用价值．问题　把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则剩余20本如果每人分4本则还缺25本.这个班有多少名学生分析

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  解一元一次方程-----合并同类项与移项：李俊 单位：湖北文理学院附属中学 职称：中学二级教师教学目标1．知识与技能目标：熟练应用移项合并同类项方法解一些简单的一元一次方程2．过程与方法目标：通过具体实例感知归纳出移项这种变形方法进一步探索方程的解法3．情感态度和价值观目标：进一步认识解方程的基本变形感悟解方程过程中的转化思想体会方程思想的应用价值教学重点运用移项合并同