相关文档

• 高一英语课堂教学案例评析.doc

  高一英语教学案例评析(高一必修——第18单元 New Zealand最后一课Integrating Skills)巴东一中高一年级英语备课组 周光军一引言 该课是根据高一英语新教材第18单元 New Zealand最后一课Integrating Skills主要是在阅读的基础上学会写作而对于讨论探究归纳式的教学方法和过程对于我来说是新课程教学实践中一次较为大胆的尝试该课教学抛开传统的

• 小学英语课堂教学评价及案例分析.doc

  小学英语教学评价及案例分析今天在查找的过程中偶然发现了这篇文章特此分享：?［实录1］?小学三年级的一节词汇课上一位男生看着教师单词图片说：ruler声音响亮发音准确教师马上向他竖起两个大拇指并向全班学生说：GoodGoodvery good上马上响起了整齐又响亮的拍掌声这样的评价上出现了十几次<xml:namespace prefix = o ns = urn:schem

• 英语课堂教学即时评价教学案例.doc

  英语教学即时评价教学案例以及反思　　　　在教学中如果缺乏相应的即时的教学环节评价学生就不能真正参与教学过程中上仍以教师讲解学生记笔记为主即使有检测教学效果的提问或讨论也往往流于形式或局限于教师与个别学生的相互应和上而大多数学生更多的只是充当听众的角色因此教师在英语教学中做的不仅仅是语篇内容的知识的传播更重要的是积极创设学生参与活动的条件和氛围使教学和评价一位一体

• 初中英语课堂生成性教学策略案例评析.doc

  初中英语生成性教学策略案例评析新课程背景下的教学是师生生生之间积极互动共同交往共同发展的一个动态过程因此新课程理念下的教学要求教师对文本教学设计的同时更追求现场的有效生成唯有追求的动态生成才能达到学生信心的重塑情感的交流案例：善待错误生成信心在新目标七年级下册Unit 8 Id like some noodles.这个单元教学中我在讲解了有关食物的新词汇后设计了这样一个问题：

• 高三英语课堂教学设计案例.doc

  高三英语教学设计案例都昌县三汊港中学：冯卫华 （高三选修九第一单元 Breaking the record 第二课时阅读课）引言在英语教学中落实新课程标准就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定新课程标准的三维教学观具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个方面的素养培养学生综合运用语言的能力探究学习合作学习任务型学习是在新课程标准下实

• 高中语文课堂教学案例分析海淀高一.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中语文教学案例分析北京海淀区教师进修学校姚守梅思考一些基本问题1.语文教学的目标是什么全面提高学生的语文素养扎扎实实地培养学生运用祖国语言文字的能力提高学生的文化品味审美修养积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新学会倾听学会规范陈述学会有意义地阅读学会规范有创意地写作提升思想内化情感 思考一些基本问题2.

• 高一英语教学案例分析.doc

  高一英语教学案例分析李潮慧教学年级：高一 课题名称： Cultural Relics阅读课 教材版本：人教版高中英语必修 2 授课时间： 45 分钟 学生分析 教学对象为高中一年级学生智力发展趋于成熟他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展渐渐形成用英语获取信息处理信息分析问题和解决问题的能力因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上

• 课堂观察之语文课例评析案例.doc

  #

• 语文课堂教学案例分析.doc

  语文教学案例分析 ——赏析诗歌提高学生审美能力学校：宽坪中学 教师：谭玲 从诗歌中陶冶学生情操 背景 学生是新课程的核心理念诵读诗词有意识的在积累感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣九年级的第一单元中的课文都是诗歌对大自然的赞颂是诗歌永恒的主题诗中诗人从自然中获得灵感受到

• 英语课堂教学设计案例.doc

  英语教学设计案例? Unit 4 I want to be an actor. 设计者：成都市双楠实验学校 冉峰教材版本：人民教育出版社Go for it 七年级下册 1教学内容: 经过整合后的section AUnit 4 第一课时2教学重难点: a. 有关职业的新词汇：shop assistant doctor actor reporter policeman waiterbank cle