《金色花》教学设计温十四中 林怡【教学目标】1.知识与能力:正确流利有节奏有感情地朗读诗歌培养语感品味诗歌的精美语言体会诗歌中浓浓的母子情2.过程与方法:通过各种朗读方式使学生准确把握诗歌感情基调通过自主与探究的学习方式提高学生鉴赏诗歌美的能力3.情感态度价值观:体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染形成健康高尚的审美情趣和审美能力【教学重点】投入真情反复诵读感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感【教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:南康三中 刘燕珍泰戈尔:(18611941)印度著名作家诗人代表诗集:《新月集》《园丁集》《飞鸟集》被誉为儿童诗人爱欢乐光明是他歌唱的永恒主题作品《吉檀(tán)迦(jiā)利》 1913年获诺贝尔文学奖【了解】 金色花
《金色花》教案祥顺中学 黎敏【教学目标】知识与能力:1品味散文诗的精美语言体会浓浓的母子情2正确流利有感情地朗读诗歌培养语感过程与方法:采用各种方式(听读自由读表演读配乐齐读)朗读诗歌使学生把握诗歌的感情基调 通过自主合作的学习方式提高学生的鉴赏能力情感态度和价值观:体验人间至爱亲情学会感恩他人培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力使学生得到美的熏陶和感染【教学
《金色花》教案【教学目标】知识与能力:1品味散文诗的精美语言体会浓浓的母子情2正确流利有感情地朗读诗歌培养语感过程与方法:采用各种方式(听读自由读表演读配乐齐读)朗读诗歌使学生把握诗歌的感情基调 通过自主合作的学习方式提高学生的鉴赏能力情感态度和价值观:体验人间至爱亲情学会感恩他人培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力使学生得到美的熏陶和感染【教学重点】投入真情反复诵
《金色花》教案 高岚中学 乔能俊教学目标:1知识与技能: 正确流利有节奏有感情地朗读诗歌以培养语感品味诗歌的精美语言体会诗歌中浓浓的母子情2过程与方法: 通过各种朗读方式(范读自由朗读表演读齐读)使学生把握诗歌基调通过自主与探究的学习方式提高学生鉴赏诗歌的能力 3情感态度与价值观
《金色花》教案 教学目标知识目标1积累字词2解诗歌中所表达的感人至深的亲情3熟读背诵诗歌能力目标1掌握诗歌的朗读技巧继续提高朗读能力2学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法德育目标诗歌展示歌颂母爱学习它激发我们关爱母亲回报母亲的炽热情怀把独特的歌喉献给我们至爱的母亲教学重点 1准确领悟诗歌所抒发的感情把握机诗歌托物言情的写法2熟读背诵诗歌教学难点
金色花南京市第二十四中学 包新颜教学目标:① 知识与技能:指导学生把握诗文基调有表情朗读诗文培养学生鉴赏诗歌的能力② 过程和方法:自主合作探究的学习方式③ 道德情感价值观:体验人间至爱亲情受到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美能力 教学重点:反复诵读感悟诗歌的思想感情 教学方法:品读感受体验探究教学手段:多媒体课件课时安排:一课时教学设计: 一走近《金色花》: 1美丽的杭州有如画的风景
《金色花》教案
金色花预习反馈巩固基础印度的一部叙事诗 投 1.一首诗就像一幅画这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢1为什么把孩子想象成一朵金色花 合 作 探 究—美读指导教师寄语
《金色花》教案【教学目标】知识与能力:1品味散文诗的精美语言体会浓浓的母子情2正确流利有感情地朗读诗歌培养语感过程与方法:采用各种方式朗读诗歌使学生把握诗歌的感情基调 通过自主合作的学习方式提高学生的鉴赏能力情感态度和价值观:体验人间至爱亲情学会感恩他人培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力使学生得到美的熏陶和感染【教学重点】投入真情反复诵读感知诗歌优美清新的意
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