习作:游______一、审清题目,明确习作要求。1.阅读相关的内容,弄清楚本次习作的要求。2.理解要求,弄清思路。(1)对象:游览过的某个地方。(2)内容:游览过程中观察到的________。(3)要求:①按一定的顺序写,要把景物写________。②语句要________,语言要________,富有感染力。③无论你写什么景物,都要抒发自己的____________。二、例文分析,学习方法。
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致老陶先生批改了一天终于把学生第二单元的作文改完了下了一周的雨终于在星期一上课之前停了放下书放下放下满腹心事我铺开纸拿起笔写封信给你? ??字元亮又名潜世称靖节先生东晋伟大的诗人和辞赋家曾任江州祭酒等职最末一次出仕为彭泽县令八十多天便弃职而去从此归隐田园他是中国第一位田园诗人被称为古今隐逸诗人之宗有《陶渊明集》老陶呀在某节语文课我们就这样介绍你感觉如何喜欢吗? ??在后人看来你的《归去来兮辞》
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第五单元《草船借箭》缩写习作讲评教学目标:1继续学习根据单元习作要求修改自己习作中存在的问题2继续学习缩写针对缩写中遗漏的重要内容进行添补对不重要的内容进行紧缩3根据修改提纲自改能针对他人习作中的问题提建议学习互改教学准备:1老师登录博客以便上课时随时演示修改习作写好板书2学生具备建立文档打字使用博客等网络技术优秀习作上传到博客3学生做好课前准备(课本笔记本笔初稿)教学过程:1师:今天我们要对
第五单元习作 父母的爱 一学习目标1.能用一两件事写写父母对自己的爱把事情写具体表达真情实感 2.了解写人物外貌的方法 二习作源泉 1.生活体验:回忆一下父母怎样无微不至地照顾你的生活怎样不厌其烦地关心你的学习在你生病时他们有什么表现在你遇到危险时他们是怎么做的在你成功或失败时他们又是怎样对待你的父母的哪件事
第五单元 作文课 【教学任务】学学习目标1.培养学生战胜困难与挫折的勇气和信心2.培养学生的写作能力让他们能够清晰明确地陈述自己的观点重点培养学生的写作能力让他们能够清晰明确地陈述自己的观点难点记事具体生动观点阐述清晰明确课时二课时课型写作课【教学流程】第一课时环节教师活动学生活动教学问题最佳解决方案投放题目导入:从古到今出现了一批又一批勇敢的探险家他们上天入地走南闯北打开了自然界一扇扇
人教新课标八年级语文下册第五单元作业设计21 与朱元思书一做客联想吧本文是一篇山水小品请同学们开动脑筋从积累的古诗文中各写出一句写山和写水的诗句(加油啊)写山的:_____________________写水的:_____________________二测测你的注音速度(又快又准)缥( )碧无碍( )负势竞( )上泠泠( )作响嘤嘤( )成韵
白沙希望小学备课用笺(语文科)???? 年 月 日 第 周 星期 总第 4课时课 题第五单元作文教学目标4.学会写一件自己帮助别人或别人帮助自己的事并能把自己最感动的内容写清楚教学重点.把自己最感动的内容写具体清楚教学难点.把自己最感动的内容写具体清楚教具准备收集共 性 教 案个 性 教
关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子红着脸在偷看着什么起床啦小懒虫跟我到菜地去把杂草除了妈妈在叫我起床快点哦不然花蝴蝶飞走喽快点快点我马上就起来我用惊慌的行动童声童气地回答道 不一会儿我和妈妈扛着锄头来到菜园放眼望去一片金黄色更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷我跑窜在花菜丛中悠然得就像这些花的公主完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的妈妈在花丛中除草只见锄头时而高起时而落下不时的抬起头来看看我就像害怕我跑
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