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  第3课时●三维目标 知识与技能1.了解氨的物理性质掌握氨的化学性质铵盐的性质及氨的实验室制法2.学会铵离子的检验方法能设计实验认识氨的化学性质过程与方法1.运用对比方法区别氨和铵的组成结构性质从而培养学习知识的能力2.通过对实验的观察和分析培养观察能力思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力情感态度和价值观1.通过氨的吸收实验培养学生环保意识通过结构与性质之间

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  4．硫酸、硝酸和氨（第1、2课时）教学目标：使学生掌握硫酸和硝酸的氧化性，通过探究硫酸、硝酸的性质，培养学生的动脑、运用知识的能力和观察能力。教学重点：浓硫酸和硝酸的氧化性。教学难点：浓硫酸、硝酸的氧化性。教学过程［引言］硫酸、硝酸和盐酸是我们常说的三大强酸，它们在组成上有什么特点，有什么相似的性质，又有那些不同的性质？［投影］酸的通性稀硫酸盐酸硝酸离子方程式H2SO4==2H+ + SO42－

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  第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角──硅 [教学目的]：1了解硅在自然界中的存在用途及性质2了解二氧化硅物理性质掌握其化学性质3掌握硅酸钠的化学性质了解硅酸盐相关性质及其多样性复杂性认识硅酸盐在生产中的应用4了解单质硅性质制取和用途5了解结构决定性质性质决定用途的原理[教学重难点]硅单质的结构和性质硅酸盐的多样性和复杂性单质硅的用途[教学过程]第二课时 一教学目标1知识与