线段直线和射线教案教学目的: 1认识直线射线和线段 2能正确区分直线射线和线段掌握它们的联系和区别 3会度量线段的长度会画指定长度的线段培养学生动手能力以及良好的空间观念教学重难点:1认识直线射线和线段2掌握直线射线和线段的联系和区别教学准备:课件尺子头发细线教学过程:启发谈话引出线师:出示两根长短不一的线让学生寻找不同再让其中一根弯曲生:一根是直的一根是弯曲的师:其实我们在日常生活中
文峪乡集体备课课时计划四年级 数学 学科 主备人:张丽娟 本课时第1页课 题《线段直线和射线》教案课时安排:共 1 课时第 1 课时教学内容教材p38页——39页内容练习七相关习题教学目标1进一步认识直线线段认识射线2理解直线线段射线之间的区别和联系3掌握角的概念和角的符号知道角的各部分名称教学重点 掌握直线线段射线的区别与联系掌握角的特征教学难点直线线段射线之间
线段射线和直线一教与学目标: 1让学生认识并会用符号表示线段射线直线能够根据语言叙述画出正确图形2让学生通过观察操作推理等手段有条理地思考和表达自己的探索过程和结果增强自己的概括表达能力发展空间观念3让学生了解数学来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义思想二教与学重点难点:重点:理解线段射线直线的本质特征会
教师吴洁学科数学上课时间讲义序号(同一学生)6学生年级三年级(升四)教学主任签字日期课题名称线段射线和直线教学目标1认识直线射线和线段2能正确区分直线射线和线段掌握它们的联系和区别3会度量线段的长度会画指定长度的线段培养学生动手能力以及良好的空间观念教学重点 难点1认识直线射线和线段2掌握直线射线和线段的联系和区别 课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议___________
数学个性化教学教案授课时间: 年 月 日 备课时间 年 月 日 年级七 学 科 数 学课时 2h 学生 授课主题直线射线线段授课教师 教学目标1. 直线射线线段的概念交点中点的定义2. 直线和线段的性质3. 直线射线线段的相同点和不同点教学重点直线射线线段的有关概念和表示方法两点确定一直线的理解及现实的应
直线射线线段(2课时)教学任务分析教学目标知识技能使学生在了解直线概念的基础上理解射线和线段的概念并能理解它们的区别与联系.使学生通过自己的实践发现直线的性质线段的性质以及线段的中点概念.数学思考通过直线射线线段概念的教学培养学生的几何想象能力和观察能力用运动的观点看待几何图形.解决问题利用直线线段的性质解决相关实际问题利用线段的中点定义解决相关计算问题.情感态度培养学生对几何图形的兴趣提高学习几
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直线、射线、线段教学目标:1、借助具体情境,了解“两点确定一条直线”的事实,理解直线、射线、线段概念及它们的区别和联系。2、会表示线段、射线、直线,能根据几何语言画出简单图形。3、让学生经历观察、想象、操作体验等数学活动,培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力,培养学生学数学用数学的意识,增强对数学的好奇心和探究欲。教学重点:两点确定一直线。教学难点不同几何语言的相互转化。
一教学内容直线射线和角教材第3536页的内容二教学目标1知识与技能:(1)进一步认识线段认识直线射线理解直线线段射线之间的相同和联系(2)掌握角的概念和角的符号知道角的各部分名称2过程与方法:经历直线线段射线和角的认识过程体验比较的方法培养学生对比观察综合记忆能力提高动手操作水平发展空间观念3情感态度与价值观: 感受数学知识与实际生活之间的联系渗透事物间普遍联系和变化的哲学思想学会用科学的眼
线段 射线 直线知见小学 闫美琴【教学内容】九年义务教育课本(试验本)数学 四年级第一学期 P79—80 【教学目标】会用直尺画射线和直线认识射线直线并会用字母正确表示直线和射线初步感知无限延伸的含义学会用数学的眼光观察事物感知生活中的数学知识发展空间想象力培养学习兴趣【教学重点】会用字母和图例正确表示射线直线理解无限延伸的含义【教学难点】建构射线直线的表象【教学设计】情境引入
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