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  笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。早起的鸟儿有虫吃。一年之计在于春，一日之计在于晨。早　　今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们想知道这个“早”字的来历吗？ 　　鲁迅中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 酿雪 朴素 哪里 默默 花瓣 寿镜吾笔墨纸砚纯净疏淡 润

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  深冬酿雪的天气　　写鲁迅为什么还要写梅花呢读读写梅花的句子想想梅花与鲁迅之间的联系 读了这一段你体会到了什么　　要学梅花学鲁迅珍惜时间时时早事事早用梅花开得早冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样借花喻人

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  早　课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。方位顺序：南墙上东面正中画面前东北角上　　这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。　　画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。 　　迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。　　要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝

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  五年级《早》教案学习内容 4 早 (第1课时) 2月21日学习目标1正确地朗读课文学会生字新词并能理解重点词语理解课文内容并能试背描写梅花的句子2通过阅读思考能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设教学重点教学难点学习生字词注意读准寿酿的字音瓣墨的字形联系课文的内容或查理解酿雪二十四番花信风子曰诗云等重点词语的意思学 习 过 程一初读指导1自由读课文2自学生字词(1)读

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  《早睡早起》(第1课时)几点睡才合适教学设计一教学目标1．愿意做一个早睡早起的学生精力充沛地学习和生活2．学会合理规划自己的作息时间能够做到早睡早起生活有规律3. 知道早睡早起是一个良好的生活习惯以及睡眠不足给身体带来的影响和危害二学情分析 现阶段的儿童刚告别幼儿园生活由于年龄小自主规划自我管理的意识与能力弱不能够根据自身环境的改变而合理地调整自身的行为需要老师和家长的提醒与督促同时一年

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  柘汪镇第二中心小学电子备课教案课 题3早 备课人徐希3早一教学要求1．学会本课生字理解由生字组成的词语2．能结合课文内容说出写梅花的用意3．通过课文语言材料体会并学习鲁迅先生时时早事事早的精神4．正确流利有感情地朗读课文二教具准备　　挂图投影片三教学时间　　两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时一复习课文主要写了什么是按什么顺序写的二精读讲解：1通过第一课时的学习你知道了哪些知识还

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  第一課 恁早阿公阿婆恁早阿爸阿姆恁早大家都恁早第二課 讀書Ngaiˇ掀開新書煞猛讀客家話書係ngaiˇ个好朋友 第三課 貓仔老妹拿餅仔畀貓仔食貓仔唔食餅仔轉頭走弍了阿炮叔講:「貓仔唔食餅仔牠愛食魚仔」第四課 跳索仔老弟拿索仔來禾埕項跳左腳跳右腳跳雙腳跳花樣罕多噢第五課 繞淡水禮拜六先生渡ngaiˇ兜繞淡水淡水在淡水河个出口對面有一座觀音山風景盡靚哦第六課 海唇放料日ngaiˇ兜去海唇料者位个

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