7-1-3加法原理之树形图及标数法 教师版page 9 of NUMS 9 7-1-3加法原理之树形图及标数法教学目标1使学生掌握加法原理的基本内容;2掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.知识要点一、加法原理概念
7-1-3加法原理之树形图及标数法 学生版page 7 of NUMS 7 7-1-3加法原理之树形图及标数法教学目标1使学生掌握加法原理的基本内容;2掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.知识要点一、加法原理概念
7-3-3加乘原理之图论题库 教师版page 4 of NUMS 4 7-3-3加乘原理之图论教学目标1复习乘法原理和加法原理;2培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题型:数论
7-2-3乘法原理之染色问题题库 教师版page 8 of NUMS 8 7-2-3乘法原理之染色问题教学目标1使学生掌握乘法原理主要内容,掌握乘法原理运用的方法;2使学生分清楚什么时候用乘法原理,分清有几个必要的步骤,以及各步之间的关系.3培养学生准确分解步骤的解题能力;乘法原理的数学思想主旨在于分步考虑问题,本讲的目的也是为了培养学生分步考虑问题的习惯.知识要点一、乘法原理概念引入老师
7-1-1加法原理之分类枚举(一)题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-1-1加法原理之分类枚举(一)教学目标1使学生掌握加法原理的基本内容;2掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.知识要点一、加法原理
7-3-4加乘原理之数字问题(二)题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-3-3加乘原理之数字问题(二)教学目标1复习乘法原理和加法原理;2培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理
7-1-2加法原理之分类枚举(二)题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-1-2加法原理之分类枚举(二)教学目标1使学生掌握加法原理的基本内容;2掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.知识要点一、加法原理
加法原理知识框架图7 计数综合7-1 加法原理7-1-1分类讨论中加法原理的应用7-1-2树形图法标数法及简单的递推7-1-2-1树形图法7-1-2-2标数法7-1-2-3简单递推:斐波那契数列的应用教学目标1.使学生掌握加法原理的基本内容2.掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别3.培养学生分类讨论问题的能力了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题教授本讲的目的
7-3-1加乘原理之综合应用题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-3-1加乘原理之综合运用教学目标1复习乘法原理和加法原理;2培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理相关的常见题
7-3-2加乘原理之数字问题(一)题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-3-2加乘原理之数字问题(一)教学目标1复习乘法原理和加法原理;2培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理
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