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各位评委各位老师大家好我是高一年级化学组周建红我今天说课的内容是高一化学第二章第3节氧化还原反应根据我校的337教学模式即先学后导当堂检测我设计了本节课的说课环节主要从五个方面进行1教材分析2教法学法分析3教学过程4板书设计5作业设计下面依次进行:一教材分析:1教材的地位和作用:在金属的冶炼电镀燃料的燃烧食物的腐败中都存在着氧化还原反应氧化还原反应是本章的教学重点也是整个高中化学的教学重点2
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氧化还原反应(第一课时)说课稿一说教材1.教材的地位和作用氧化还原反应是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容关于于氧化氧化还原反应在中学新课程体系中是分三阶段完成的:在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解在化学必修1中要求在初中化学的基础上能用化合价升降和电子转移的观点来初步理解氧化还原反应以及了解常见的氧化剂和还原剂通过后续课程如金属及其化合物及非金属及其化合物的学习对氧化还原反应有了更多更具体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修1 第2章第3节 《氧化还原反应》说
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一化学第二章第3节氧化还原反应(第1课时)高一年级:周建红说课流程一教材分析二教法学法分析三教学过程分析四板书设计分析五作业设计分析氧化还原反应(一)教材的地位及作用 氧化还原反应广泛的存在于生产和生活中例如:金属的冶炼电镀燃料的燃烧食物的腐败氧化还原反应是本章的教学重点也是整个高中化学的教学重点 一教材分析(二)
高一化学 氧化还原反应【知识梳理】(一)氧化还原反应的特征与本质特征(判断依据):反应前后元素的 是否发生变化本质: (二)有关概念及相互联系1还原剂(具有 性)→ 所含元素化合价 → 电子→被(氧化剂)氧化 → 发生 反应 2氧化剂(具有 性)→ 所
氧 化 还 原 反 应 讲 课 稿化学与化工学院08化学2班王培08040202034氧化还原反应讲课稿一教学目标 知识技能目标: a了解化学反应有多种不同的分类方法各种分类方法由于划分的依据不同而有不同的适用范围b学会用化合价变化的观点判断氧化还原反应c 掌握用双线桥分析氧化还原反应的方法d理解氧化还原反应的实质过程方法目标:由表及里培养思维的深刻性由此及彼思维的逻辑性此外还有形象思维向抽
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