声音的特性尊敬的各位老师同学大家好今天我说课的题目是声音的特性(板书:题目)下面我将从说教材说学情说教学方法说教学过程说板书设计五个方面对本节课进行说明一:说教材 1教材的地位和作用 本课是物理八年级上册第二章《声现象》的第二节它紧接着上节《声音的产生与传播》讲述了声音的三个特征本节课是这一章的重点也是这一章的难点对学生全面了解声现象培养学生观察比较归纳总结问题的能力具有重要作用2教学重
《声音的特性》说课稿中新初中校 李德军尊敬的各位评委老师:上午好 我是来自中新初中的李德军我今天说课的内容是人教版物理八(上)《声现象》第二节《声音的特性》我准备从以下八方面来说:教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教具准备教学过程一教材分析在新的教材体系中《声现象》是学生学习《机械运动》后接触的又一类物理现象 《声音的特性》是《声现象》第二节是声现象中的重点内容也是难点内
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课题:声音的特性 班级 目标知识点:1了解声音的特性及其影响因素2通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法方法:实验探究法对比归纳法1 实验一:物品:钢锯条记录表格过程:把钢锯条紧压在桌边上(1)将锯条15伸出桌外(2)将锯条13伸出桌外(3)将锯条12伸出桌外使其振动发声操作关键:(1)按锯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.人耳感知声音的过程2.骨传导3.双耳效应声音的特性优美动听令人愉快的声音叫做乐音. 为什么同是乐音会有高低不同大小不同呢音调响度音色声音的特性一.音调(1)定义:声音的高低叫音调小实验 什么因素决定音调的高低将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边.拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出
《奇妙的声音》说课稿我的教学课题是:《奇妙的声音》实验年级是:三年级 1感受声音我将教学内容分为了三大块: 2创造声音3表演声音我的教学目的是:⒈通过让学生用耳朵去看眼睛去听的逆向思维激发学生的学习欲望探索欲望并通过学生观看三部动画片的片段又让学生亲身去感受了声音在动画片中的效果让学生体验到声音在动画片中的作用进一步来说明声音在我们的生活中有着必不可少的作用2培养学生具有发现声音创造
小班说课稿 好听的声音说课稿一说教材1教材的选择:具体形象思维是幼儿思维的典型方式小班幼儿年龄特点表现情感外露不稳定带有很大的情绪性他们更加喜欢直接用耳朵去听用眼睛去看用手去触摸他们学习活动的特点是只关心活动的过程不关心活动的结果小班的教学活动应注意游戏化情景化《纲要》中对教材的选择有这样的一段话:教材的内容应源于幼儿现实生活符合幼儿的兴趣与需要有助于拓展幼儿的经验与视野而应彩云老师也曾说过: 真
声音的特性 导学稿案例 班级 导学目标知识点:1.了解声音的3个特性是什么2.知道声音的音调跟发音体的什么有关? 响度跟发音体的什么关音色跟发音体的什么关3.通过实验教学进一步了解和学习物理学研究问题的方法导学方法:实验探究法对比归纳法课 时:1课时导学过程课前导学1 叫音调频率表示
课题:声音的特性 序号:07 班级 导学目标知识点:1了解声音的特性及其影响因素2通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法导学方法:实验探究法对比归纳法课 时:1课时导学过程课前导学(带着这些问题自学)1 叫音调频率表示
二 声音的特性一 识记1.乐音的三个特征:音调响度音色(1)音调:是指声音的高低它与发声体的频率有关系(2)响度:是指声音的大小跟发声体的振幅声源与听者的距离有关系2.声音:频率在20Hz20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波次声波:频率低于20Hz的声波二基础知识巩固 1. 乐音的三要素是_________和_____在声音的传播过程中声音的高低决定于_____声
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