相关文档

• 15母爱的教学设计.doc

  15《母爱》教学设计指导思想与理论依据?： 《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪要以学生发展为本因此我在这节课的设计中注重了以下几点一是以读带讲通过默读朗读评读等多种读书训练让学生在读中感悟在读中理解在读中达情二是放手让学生自学理解在自学的基础上就重点问题进行讨

• 《父母的爱》教学设计.doc

  《父母的爱》教学设计盘州市第二小学 廖 敏设计理念： 以群文阅读策略为指导实现教学内容教学时空教学方法的全面开放使学生在学习内容学习方法上相互渗透有机整合感受群文阅读教学年级 五年级教学内容： 教材《地震中的父与子》《学会看病》《秋天的怀念》《父爱安全网》教学重点 1.引导学生抓住人物的外貌语言动作和心理描写品读文本体会课文表达的思想感情感受父母爱的伟大学会感恩学会

• 父母的爱-教学设计.doc

  #

• 母爱教学设计.doc

  《感受母爱·体验真情》教学设计教学过程：一导入：师：同学们听了这首歌老师看到你们的脸上露出了微笑你想到了谁是谁给了你生命抚养你长大呢(母亲)是啊我们的妈妈是我们生命中最重要的人她给了我们生命抚养我们长大又教会我们做人妈妈给了我们无微不至的关怀给了我们全部的爱可以说母爱是一个既古老又常新的话题今天老师愿和你们一道感恩母爱体验真情(板书课题)师：说起母爱我想到了阎维文的一个MTV——《母亲》.老

• 《母爱》教学设计.doc

  《母爱》教学设计 教材介绍： 《母爱》是语文版四年级下册的一篇课文课文讲述的是在一个极度缺水的沙漠地区一头老牛为了自己的孩子奋不顾身拦路索水的故事文章情节生动描写具体感情充沛 教学内容： 课文第2——4自然段 教学目标： 1．在整体感知课文内容的基础上默读并画出描写老牛拦车索水的表现的词语和句子抓住关键词运用联系上下文想象画面等方法感受老

• 感受父母的爱教学设计.doc

  #

• 15、母爱.doc

  #

• 《父母的爱》习作指导教学设计.doc

  《父母的爱》习作指导教学设计一 教材分析: 写《父母的爱》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第六单元的习作是继本组课文《地震中的父与子》《慈母情深》《精彩极了和糟糕透了》《学会看病》之后安排的一次由阅读向习作的延伸本组课文展现的是父母之爱的一个个侧面习作要求教师要广开言路引导学生感受爱体会爱表达爱引导学生畅所欲言表达真情实感在平凡的小事中发现父母的爱让学生在生活中细节上逐步体会父母的爱

• 《母爱》第二课时教学设计.doc

  《母爱》第二课时教学设计教学要求：　　1品读句子体会牛的倔强悲壮慈爱体会母爱的伟大　　2总结全文拓展延伸启发学生爱自己的父母　　3有感情地朗读课文教学难点：　　了解母牛拦路索水的原因体会强烈的母爱教具准备：课件教学过程： 一谈话导入 师：同学们上节课我们初读了课文知道了课文讲的有关牛的故事看到牛字你会联想到牛有什么特点（）是啊在人们的眼中作家的笔下牛就是憨厚忠实的代表今天我们继续学习这个感人的故事

• 东高白_张旗_教学设计_《父母的爱》.doc

  《父母的爱》习作教案设计 东高白小学 张旗教学目标1引导学生选择父母关爱你的小事畅所欲言说出你的心里话 2使学生学会通过抓住人物的外貌语言动作以及心理活动等某方面的细节描写表达真情实感 3指导学生如何拟定题目如何写好开头和结尾教学重点： 引导学生选择父母关爱你的小事畅所欲言说出你的心里话教学难点：使学生学会通过抓住人物的外貌语言动作以及心理活动等某