认识中位数教学内容教科书第80-81页的例3例4和练一练教学目标1.结合具体实例初步理解中位数的意义会求一组简单数据的中位数能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征2.在初步理解中位数的过程中进一步体会数据对于分析问题解决问题的作用感受与同学交流的意义和乐趣发展统计观念教学重点认识中位数理解中位数的意义及作用教学难点中位数与众数平均数的区别在具体环境中如何选择恰当的数据表示一组数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy认识中位数苏教版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.结合具体实例初步理解中位数的意义会求一组简单数据的中位数能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征2.在初步理解中位数的过程中进一步体会数据对于分析问题解决问题的作用3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy认识中位数苏教版六年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标1.结合具体实例初步理解中位数的意义会求一组简单数据的中位数能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征2.在初步理解中位数的过程中进一步体会数据对于分析问题解决问题的作用3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 其中7号男生110下 四年级一班9个男生1分钟跳绳 的平均成绩121下学校准备举行跳绳比赛规定每班男女生各选拔三人参赛下面是四年级(1)班男生选拔情况:编 号123456789成绩下1021709
认识众数教学内容教科书第79页例2和练一练练习十六第1题课型新授本单元教时数: 3 本教时为第 2 教时 备课日期 月 日教学目标1.知识目标:使学生结合具体实例初步理解众数的意义会求一组简单数据的众数能解释平均数和众数的实际意义并能根据具体的问题选择适当的统计量表示一组数据的特征2.能力目标:使学生在初步理解众数的过程中经历运用数据描述信息作出判
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识众数和中位数苏教版六年级数学下册教学目标1. 理解并体会中位数和众数的意义会求众数与中位数并能够解释结果的实际意义2. 能够知道众数中位数的区别并根据现实生活中具体的情况选择适当的统计量表示数据的不同特征3. 培养同学们具体问题具体分析的能力做试验的9人中发芽( )粒的人数最多有( )人例2:生物小组的同学们每人都用2
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认识比例尺课题认识比例尺 复备栏教学目标1.在具体情境中理解比例尺的意义能看懂线段比例尺会求一幅图上的比例尺会把数值比例尺与线段比例尺进行转化2.在观察比较思考和交流等活动中培养分析抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的联系感受学习数学的乐趣教学重点理解比例尺的意义会求一幅图上的比例尺教学难点数值比例尺与线段比例尺进行转化教 学 过 程一学案1.观察
六年级数学下导学案教学内容认识众数主备人审核人学习目标: 1.理解众数的含义会求一组数据的众数能选择适当的统计量表示一组数据的不同特征2.了解统计在生活中的广泛应用增强自己的统计意识?学生活动单教师导学案活动一:结合实例认识众数 1.观察上面的表格思考:做实验的9人中发芽( )粒的人数最多有( )人2.阅读下面的文字认识众数 在发芽粒数1713179171731617中17出现的次数最多
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