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浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣民勤三中 张尚琴 新课程理念体现在以学生的终身发展为本以全新的课程生态观更新着传统教学理念它以学生全面发展为目标学生学习的结果与过程把学生的情感态度与价值观连同知识与技能过程与方法一并纳入课程目标体系新课程标准从价值取向上发生了很大的变化由精英教育走向大众教育由学科知识本位走向学生发展本位这就要求我们作为新课程教材的前线工改变我们的旧观念以及传统
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣楚州区博里镇中心小学 颜仕梅 邮编223225摘要:兴趣是人的一种带趋向性的心理特征它与情感有密切联系是构成学生学习动机的基础培养兴趣必须贯串于整个教学过程教学时根据课文的题材体裁科学地安排教学程序善于在不同的条件下选择不同的方式方法使教学生动活泼既激发了学生的学习兴趣又能获得事半功倍的效果激发学生学习英语的兴趣是成功的英语教学迈出的第一步学生有了
怎样激发学生学习英语的兴趣 摘要:如何激发学生愉快地轻松地学好英语是每个英语教师不断探索的问题要使学生主动积极地学习关键在于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师和最好的学习动力学生学习英语的兴趣越浓学习的积极性就提高学习的效果就越好如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要就可以使学习变要我学为我要学逐渐养成自愿主动学习英语的习惯因此激发学生学
浅谈如何激发学生的英语学习兴趣 我国古代教育学家孔子说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者乌申斯基著名教育学家也曾指出:没有任何兴趣而被迫的进行学习会扼杀学生的学习意愿在十三年多的英语教学中我深深体会到要想在教学上获得成功就必须激发学生对英语的学习兴趣让他们主动积极地学习兴趣是最好的老师兴趣是学习的动力有兴趣才有渴求有渴求才会主动积极如今由于许多教师们只注重学
浅谈自己在教学中如何激发学生学习英语的兴趣兴趣是学生最好的老师没有任何兴趣而被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿所以在英语教学过程中激发学生的学习兴趣就显得尤为重要我在教学过程中慢慢的琢磨并实践了一下一些方法对培养和激发学生学习英语的兴趣有一定的帮助一每天课前无分钟坚持做duty report.在每一节课的开始或结束前请一名同学用英语讲一个让大家笑的笑话或一个让大家哭的心酸故事不仅锻炼了学
摘要:本文从心理学教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点并就如何从学生的认知水平年龄特点等实际出发对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨 关键词:初中学生 英语学习兴趣 培养 从心理学来说兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度是一个人优先对一定事物发生注意的倾向兴趣是最好的老师只要那些对外语学习有浓厚的兴趣把学习外语看成自己的愿望和需要的人才能使自己
浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣要激发小学生学习英语的兴趣 就必须在小学阶段为学生打下坚实的基础 使学生体会到学以致用的乐趣不断提高自己的听说读写以及运用语言的能力自从小学三年级开设英语以后 小学英语教师本来以为: 学生有了小学四年的英语学习基础 中学英语教师现在一定很轻松而中学教师却觉得: 学生在小学就提前两极分化了 不利于英语成绩的提高我觉得要避免这种状况 需要小学英语教师要有长远的眼光
浅谈如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣来源: 斩魂连发 摘要:孔子曰:知之者不如好之者好之者不如乐之者小学语文教学论文而无数的实践也证明了兴趣是最好的老师是学生学习的强大动力为此在教学过程中教师一定要注意激发学生兴趣使学生充分发挥主体作用主动参与到学习过程中快乐学习提高学生学习效率打造高效那么如何激发学生兴趣呢 关键词:小学语文兴趣活动 众所周知兴趣是学生学习的动力是
浅谈如何激发农村中学生学习英语的兴趣摘要:在众多学科中英语恐怕是中国学生最难学的一门学科在农村尤为突出因为英语蹩脚不知有多少高考生倒在英语学科中因此如何激发学生学习英语的兴趣调动学生的积极性以最好的成绩完成课程的任务既要省时高效高密度又要大容量完成教学目标这是当今农村中学英语教师急需解决的问题关键词:激发农村英语兴趣兴趣是一种先天性情绪是人的认知需要的情绪表现是人力求认知和趋向某种事物的特有的意向
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