相关文档

• 第6讲--有理数的乘方.doc

  北辰教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级：小六 课 时 数：3学员：王羽彤 辅导科目：数学 学科教师：叶飞授课类型T—有理数的乘方C—例题讲解C—课后作业星 级★★★★★★★★教学目的1理解有理数的乘方的意义正确地进行有理数的乘方运

• 第03讲__有理数的乘除乘方.doc

  #

• 第十讲 有理数的乘方.doc

  Page \* Arabic\* MERGEFORMAT3 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT3 第十讲有理数的乘方【基础知识精讲】1．求n个相同因数的积的运算叫做乘方．2．乘方的结果叫做幂，相同的因数叫做底数，相同因数的个数叫做指数．一般地，在an中，a取任意有理数，n取正整数．注意：（1）乘方是一种运算，是乘法的特列，幂是乘方运算的结果．当an看作a的n次方的结果

• 1.5有理数的乘方1.5.1有理数的乘方.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5 有理数的乘方1.5.1 有理数的乘方1次2次20次做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗对折次数1次2次3次4次5次…纸的层数…层数可表示为　…24816 3222×2×22×2×2×22×2×2×2×22×2

• 15有理数的乘方(第1课时)151有理数的乘方.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5 有理数的乘方(第1课时)1.5.1 有理数的乘方义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明本节课学习有理数乘方的意义乘方运算．学习目标： 利用有理数的乘方进行运算及有理数的混合运算．学习重点： 有理数乘方的表示方法及运算．1次2次20次　　做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折所产生的纸的层数和对折的次

• 6有理数的乘法.doc

  教学目标　　1.理解有理数乘法的意义掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则并初步理解有理数乘法法则的合理性　　2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则　　3．三个或三个以上不等于0的有理数相乘时能正确应用乘法交换律结合律分配律简化运算过程　　4．通过有理数乘法法则及运算律在乘法运算中的运用培养学生的运算能力　　5．本节课通过行程问题说明有

• 有理数的乘方乘方第一课时.doc

  有理数的乘方-乘方第一课时教学反思：学生对乘方幂指数的概念不易理解因此教学中设计生活情境问题来引起学生的学习兴趣很有必要说明乘方存在的必要性结合学生已有知识点：a的平方是计算正方形面积a的三次方是计算正方体的体积由此来推出a的n次方是表示n个a相乘从而能自然地概括乘方的有关概念加深对乘方等概念的理解一般来说一个概念或一个公式形成后要对其字母的意义相互的关系应用的范围逐项分析在a的n次方中a取

• 第八讲 有理数的乘法.doc

  Page \* Arabic\* MERGEFORMAT7 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT7 第八讲 有理数的乘法模块一 有理数的乘法法则问题1：一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来的位置的那个方向，相距多少米_______________________________即小虫位于原来位置的_____________处。

• 第二章第9-11节有理数的乘法有理数的除法有理数的乘方.doc

  教育资源平台 年级初一学科数学版本华东师大版内容标题有理数的乘除编稿老师史继生【本讲教育信息】一、教学内容：有理数的乘除二、知识要点1、知识点概要（1）经历对有理数乘法法则的探索过程，理解有理数的乘法法则及多个有理数相乘的符号法则，会进行有理数的乘法运算，并能用乘法运算律简化运算，提高观察、归纳、猜测、验证等能力（2）领会有理数除法的意义，经历探索有理数除法法则的探索过

• 有理数的乘方.doc

  §有理数的乘方(一) 辛集市张古庄学区 张古庄中学 郭影一教案背景：⒈面向学生：中学 学科：数学⒉课时：2⒊学生课前准备：⑴复习所学有理数的几种运算 ⑵准备一张足够大的纸张二教学课题使学生掌握乘方运算及有理数的混合运算并理解有理数混合运算顺序及有理数乘方的符号法则三教材分析《有理数的乘方》这节课选自义务教育课程标准实验教科书新人教版《数学》七年级上册第一章第五节的