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  第二届教学中的互联网搜索参评教案冀教版五年级语文上册教案《 九色鹿 》 　教学目标：　　1．正确流利有感情地朗读课文2．学会文中的生字掌握由生字组成的词语理解句子表达的深刻含义3．懂得做人的道理：学会知恩图报做人要诚实守信 教学方法：应用多媒体网络的直观与强大的网络搜索功能辅助学生迅速有效的完成学习任务　教学重点：理解句子表达的含义体会人物的性格特点　教学难点：引导学生在读书中思考懂得做人

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  九色鹿教学要求　　1 正确流利有感情地朗读课文详细复述　　2 学会本课生字理解由生字组成的词语认识叩妃 陛肮4个生字　　3 通过课文中具体的语言材料领悟九色鹿救助他人不图报答的品质谴责背信弃义恩将仇报的可耻行径教学难点　　领悟九色鹿救助他人不图报答的品质谴责背信弃义恩将仇报的可耻行径　　教学时间：三课时　　教具准备　　第一课时　　一导入新课　　1今天我们再来学习一个民间故事--《九色鹿》

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  一由敦煌壁画导入新课师：同学们让我们的思绪插上翅膀飞跃千山万水来到我国西北的敦煌莫高窟让我们进入第257窟欣赏一组壁画这组壁画记录了一个完整的民间故事故事的名字叫------生：《九色鹿》二学习第一小节感受九色鹿的外表美师：通过上一节课的学习我们知道可以用一个字来形容九色鹿的外形那就是——美你能通过朗读把它的美表现出来吗 生读三学习九色鹿舍身救落水人的部分体会九色鹿见义勇为的精神师：九色鹿不

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  《九色鹿》第二课时教学设计香格里拉小学 杨翠娟教学目标： 1引导学生通过抓住关键词句读懂课文理解课文内容领悟九色鹿救助他人不图回报的品质谴责调达背信弃义恩将仇报的可耻行径 2让学生在自主学习的情境中通过多种形式的朗读体会文章的思想感情明白做人要恪守信用的道理 教学重点： 体会九色鹿的舍己救人见义勇为的精神把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句反复朗读认真体会感悟理解 教学难点

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  教材分析：《九色鹿》是一则民间故事主要讲了九色鹿不顾生命危险救了落水的调达并不要他的任何回报只求他不向任何人泄露他的住处调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处然而后来调达在重金面前竟然见利忘义出卖了九色鹿但最终受到了惩罚故事情节生动语言浅显学生很乐意读而且一读便懂所以这是一篇被许多人公认的浅文但就是这样的一篇浅文其中却蕴含着深刻的做人的道理：做人应当要遵守诺言知恩图报而不应当见利忘义因此在教学中要

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  《九色鹿》教案设计学校：大庆师范学院专业：小学教育班级：09文史二班：刘盼：200901102274 : PAGE  : PAGE - 1 -教学过程：一图片导入敦煌盛景1在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里有许多画在墙上的画（课件出示）看这是有关《九色鹿》的壁画它是以连环画的形式出现的动画片《九色鹿》故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话的故事2今天我们一起来学习这篇民间

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  简约学习方案设计课 题1在天晴了的时候班 级五年级上备课人复备人学习目标　1.正确流利有感情地朗读课文背诵课文　2.引导学生通过自学运用已掌握的识字方法自主识字会认5个生字1个多音字会写4个生字查阅字典联系上下文理解词语自主积累词语　3.体会这首诗所包含的思想感情通过学习课文激发学生热爱生活热爱大自然的思想感情重点难点通过有感情朗读逐层次理解重点字词关键句子体会诗歌所包含的思想感情关键问题

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21九色鹿 九色鹿非常气愤指着调达说：陛下您知道吗正是这个人在快要淹死时我救了他他发誓永远不暴露我的住地谁知他竟然见利忘义您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜难道不怕天下人笑话吗 这天九色鹿正在河边散步突然耳边传来救命啊救命的呼喊只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎九色鹿立即纵身跳进河中将落水人救上岸来 落水