课题:走进人工智能第 周 第 1 课时备课时间: 年 月 日授课时间: 年 月 日教学目标知识与技能知道什么是人类智能理解什么是人工智能掌握人工智能与人类智能的区别人工智能的应用过程与方法锻炼学生科学对待生活中遇到的问题培养学生区别人工智能和人类智能的能力培养学生观察能力思维能力和联想能力培养学生的用科学的方法解决问题能力情感
第一章? 电源系统?汽车拖拉机电源系统的功用是向整车用电设备提供电能电源系统主要由蓄电池发电机和调节器组成在汽车拖拉机上装备的蓄电池和发电机两个直流电源中蓄电池是辅助电源发电机是主要电源调节器是一种电压调节装置其功用是在发电机转速变化时自动调节发电机的输出电压并使其保持稳定在汽车拖拉机上蓄电池与发电机并联工作整车电器与电子设备均与两个直流电源并联连接(图1-1)电路一般采用电压为12V或24V的单
电脑机器人兴趣小组活动教案项目: 机器人辅导教师: 于刚哉授课时间: 月 日学时数:1学时教学目标1.使学生初步了解机器人概念特征2.使学生了解紫光机器人工作原理教学重点1.机器人原理的介绍2.单片机原理的介绍教学步骤导入机器人诞生机器人的发展概念讲解智能机器人的构成基本工具初识马达机械部件组织形式小组为单位活动教学内容机器人发展历史及简单结构拼装1.机器人诞生
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课程内容案例:电子温度计搭建步骤3:
常用电子元器件(教案)李鸿征2007-12-28教学时数:54h适用专业:高职高专电子信息类第1章 电阻器(7h)① 教学内容和手段:固定电阻器敏感电阻器电位器微调电阻器通过多媒体展示或实物展示让学生了解实际器件的外形结构提高学生的学习积极性② 教学目的和要求:本章让学生了解固定电阻器敏感电阻器电位器和微调电阻器的分类和型号命名方法等基本知识掌握常用电阻器的识别主要参数检测方法和典型应用③
《人体组织学与解剖学》电子教案主讲教师:王根旺 李博萍陇东学院生命科学系动物生物学教研室《人体组织学与解剖学》课程简介课程名称:人体组织学与解剖学课程性质:本课程是生物科学中的一门基础学科是高等师范院校生物教育的专业基础课程授课时间:第三学期授课对象:生物教育专业学生总学时及时间安排:本课程共90学时其中理论讲授54学时每周3学时实验36学时每周3学时教学方法:本课程以讲
果园机器人教案?(教学目标:1:读懂课文了解果园机器人的基本特点 2:给学生独立阅读的空间展现自我的机会锻炼从文本中捕捉重要信息的能力小组探究了解果园机器人的完善过程 3:体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力激发学生对机器人和科技的兴趣教学重点:了解果园机器人的基本特点探究果园机器人的完善过程教学过程:一导入1同学们今天老师给大家带来一段有趣的小动画让我们一起来看一看吧(课件播放
智能机器人回顾旧知师:上节课我们学习了认识机器人一课谁还记得上节课你了解了机器人的哪些知识机器人的三个特征(生口答)师:你说的真好判断一个物体 是不是机器人只要看他是不是符合机器人的三个特征谁还说2.机器人的使用好处(生口答) 师:你的回答老师很满意机器人的发展这么快是因为他的出现给我们人类带来了无数方便3.使用机器人的存在问题 (生口答) 师:任何一件事物都有利有弊相信机器人是人类的使用工具
教学目标】 1. 借助拼音读通读懂课文 2. 有感情地朗读课文体会电脑的神奇 3. 培养学生爱科学学科学的情感 【教学过程】 一激趣导入揭示课题 1. 师 HYPERLINK : t _blank :电脑真神奇不仅可以使我们跨上信息高速路还能指挥机器人工作呢 HYPERLINK : t _blank 2. 出示课件 HYPERLINK
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