单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用自己的方法记录信息中相反意义的量 1小明的妈妈正在减肥九月份减掉了4千克十月份又反弹了2千克 2蓝猫商店九月份赚了1000元十月份赔了800元想一想想一想请你来归归类12045-20-10 0 580.4-3.8正数:12045 580.4负数:-20-3.80既不是正数也不是负数 负
课题1:正数和负数1 理解正、负数的产生过程及其有关概念。 2 能正确的运用正、负数表示具有相反意义的量。3、用正数、负数表示日常生活中的简单问题。4、有理数的概念与分类同学们,欢迎你们就读盐边中学!首先祝贺你们已经是七年级的学生了,我是你们的数学老师.下面我先向你们作一下自我介绍:我的名字是王树红,身高174米,体重745千克,今年42岁.我们的班级有63个同学,其中女同学有33个,约占全班总人
正数和负数城市呼和浩特-3015财富全球500强中的主要零售企业266120184注:0既不是正数也不是负数0没有符号上面出现的每一对量有什么共同特点西分别怎么表示呢238练习:p3 1234
实验小学电子教案——(六)年级(数学)学科(下)册学科:数学 班级: 授课人: 时间: 2013 年 2 月 27 日课题认识负数课型新授教学目标1使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便 2使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于0 3使学生体验数学和生活的密切
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正数和负数宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来积极投入中相信你们都是最棒的(第一课时)1理解正数与负数的概念会判断一个数是正数还是负数2明确0既不是正数也不是负数3初步学会用正负数表示具有相反意义的量 学习目标自学指导 阅读课本P1-P5练习上面的内容思考下面的问题: 1.什么是正数什么是负数0是正数或负数吗 2.你能举出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第一章 有理数知识回顾问题一:我们在小学学过哪些数你能按照某一标准将它们分类自然数:0123……分数(小数):120.365……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展小学学过的自然数分数和小数已不能满足实际的需要 观察章前图再讨论问题: 1在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗2凭你的经验你能解释这些陌生数字的意义吗3请体验陌生的数字的用处再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字
1知道什么是正数和负数理解0表示的意义2在实际问题中能用正数和负数表示具有相反意义的量负数:解释图中的正数和负数的含义4
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第一章 有理数知识回顾问题一:我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类吗?自然数:0、1、2、3……分数(小数):1/2、036、5%……数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。观察章前图再讨论问题: 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗?2、凭你的经验,你能解释这些陌生数字的意义吗?3、请体验陌生的数字的用处,再思考一下
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