单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四 噪声的危害和控制第一章 声现象珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3通过体验与观察了解防止噪声的思路水污
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四 噪声的危害和控制第一章 声现象珠海拱北中学 赵兴华 zxh173126学习目标1了解噪声的来源和危害2知道防止噪声的途径增强环境保护的意识3通过体验与观察了解防止噪声的思路水污
第一章 声现象请你说说:你周围有哪些噪声(1).噪声的等级用分贝来表示 符号是dB 街道上显示噪声等级的装置(1)防止噪声产生(在声源处减弱噪声:减小噪声 响度在声源处加防护罩在内然机排气管处加消声器)树木能够吸收噪声所以常说幽静的森林.AD
#
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4节 噪声的危害和控制复习提问?(过关试题)2声音的音调决定于发声体振动的 越快音调越高3响度与发声体的 有关 越大 响度越大1声音的三要素是:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级噪声的危害和控制北大新星英语学校皂市培训中心复习提问?(过关试题)2声音的音调决定于发声体振动的 越快音调越高3响度与发声体的 有关 越大 响度越大1声音的三要素是:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式Thank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank youThank you初中物理八年级上册(人教版)噪声的危害和控
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级噪声的危害和控制:刘晶20224171复习提问1声音是怎样产生的2声音是怎样传播的3我们是怎样听见声音的4声音的三特性是什么20224172钢琴曲电锯锯木声音多种多样优美的音乐令人心旷神怡而杂乱的声音—噪声刺耳难听让我们感到心烦意乱噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出近年来噪声已列为国际公害它严重地污染环境危害着人们
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报