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多媒体CAI课件制作基础教程(第三版)第2章 课件素材的采集与处理 素材指的是制从现实生活中搜集到的未经整理加工的感性的分散的原始材料多媒体CAI课件中的素材一般包括文字声音图形图像动画视频等这些素材通常需要加工后才能应用到多媒体课件中素材选择和素材处理的好坏的是课件制作的关键也是制作课件的难点所在课件素材重在平时的收集于积累 通过对本章的学习读者应了解并掌握对
FLASH多媒体课件制作基础 文本文字的处理工具有很多种其中以微软的Word字处理软件较常用输入文本文字是Word中的一项基本操作当用户定位了插入点的位置后选择一种输入法即可开始文本的输入如图5-1所示的就是在Word 5003中编辑的一段文字效果下面将通过介绍具体的字体设置和段落格式设置来了解文本文字的处理操作 图像是静态的视觉媒体它能直接表现事物并且获取创作和
第二讲 文本素材的采集与处理本讲目标:1.明确文本素材的五种获取方法2.掌握扫描仪的使用方法会用扫描仪获取大量文本并能利用文字识别软件对获取的文本进行修改编辑重点:获取文本素材的方法难点:大量文本的采集—扫描仪扫描文字识别法五种文本素材的获取方法 文本素材的获取有直接获取与间接获取两种方式直接获取是指通过多媒体教学制作工具软件的文字工具或在文字编辑处理软件中用键盘直接输入或复制一般在文本内容不多的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多媒体素材的采集与制作封面 1.1 多媒体素材1 多媒体素材的基本概念 课件制作中所指的媒体素材实际上是表示媒体即多媒体课件中所用到的以数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等材料 多媒体素材是构成课件的元素 1.2 多媒体素材的种类 多媒体素材包括文字图形图像动画音频视频等在不同
声音的采集与加工——声音文件的存储格式与采集一案例背景信息1.模块(或章节):多媒体技术应用(高中信息技术选修2)声音的采集与加工2.年级:高中二年级3.所用教材版本:广东教育出版社4.学时数:1课时非上机时间25分钟上机操作时间20分钟本教学案例参与人员基本信息性别通讯地址及邮编联系E-mail设计者纳鑫男吴忠高级中学13995135246Nx_指导者同上同上同上同上同上实施者同上同上同
多媒体素材的采集和处理俗话说巧妇难为无米之炊的确在多媒体课件制作中多媒体素材的采集和处理是一个十分重要的环节如果没有高质量的多媒体素材再好的多媒体创作工具也难以创作出高质量的多媒体课件这就好比建筑一样没有建筑材料再好的设计蓝图也没有办法实现多媒体素材包括文字图像图形动画声音和影像等不同的素材需要不同的采集方法和处理方法因此对于多媒体课件的制来说不仅要学会采集多种素材更重要的是正确掌握如何通过软
教学设计表章节名称声音信息的采集与编辑(二)学科信息技术授课班级初中二年级授课时数两课时设计者所属学校泉州师范学院本节(课)教学内容分析本节课是选自福建省教育出版社的福建省中学《信息技术基础》第二单元第一节的内容本节课是第二课时学习的主要内容是掌握声音加工的基本技能:声音的剪辑添加特殊效果声音的合成以及声音的存储和格式转换的基本方法学习的重难点是掌握声音加工的基本技能学习本节课程让学生体会数字
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