重 力 势 能重 力 势 能1 2002年9月21日上午俄罗斯高加索北奥塞梯地区的一个村庄发生雪崩造成至少100人失踪 雪崩22 美国内华达州亚利桑那陨石坑这个陨石坑是5万年前一颗直径约为3050米的铁质流星撞击地面的结果这颗流星重约50万千克速度达到20千米/秒爆炸力相当于2000万千克梯恩梯(TNT)超过美国轰炸日本广岛那颗原子弹的一千倍爆炸在地面上产生了一个直径
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知道重力做功与路径无关理解重力势能的定义及表达式会用表达式进行计算知道重力势能的相对性理解重力势能的变化和重力做功的关系我们在初中学过物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能.(如图所示)怎样定量地表示物体重力势能的大小呢1.高处有一块巨大的石头摇摇欲坠如图所示在它的下面你可能会感到胆怯.这是因为________________________当它下落
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重力势能使用PPT前请参考对应“知识精讲”视频 视频位置:大师100APP初中物理八年级下册功和机械能动能和势能重力势能(精讲)重力势能 物理学中,把地球表面附近的物体,具有的与高度有关的能量叫重力势能。 高度越高 能量越多对行人做了功质量 高度现象:质量大的小球将沙坑砸的深度较深 物理学中,把地球表面附近的物体,具有的与高度有关的能量叫重力势能。 质量 高度m铜m铁将小球所具有的重力势能,转换成
重力正1.如图 7-4-1 甲所示高处有一块巨大的石头摇摇欲坠在它的下面你可能会感到胆怯.这是因为__________________当它下落时会____________可能对你造成伤害.物体由于位于高处而具有的能叫做____________.3.物体的重力势能总是相对于某一水平面来说的这个水平面叫做__________.在如图丙所示的情景中若以井中水面为参考平面则地面上物体的重力势能为_____
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
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