果园机器人一揭题1你们认识机器人吗(看图) 2简介机器人发展 3揭题板书二初读课文1按要求读课文 2检查读词语情况 3检查读课文情况4说说文中介绍的机器人有哪些特点(交流后课件汇总)三细读品悟1出示三句文中写人们设想的句子划出2在什么情况下你会想可以让机器人来帮忙呀板书:机器人帮忙 出示第一节板书:忙不过来 (齐读这一段)a又高兴又发愁不是矛盾了吗 b高兴发愁的原
果园机器人教案?(教学目标:1:读懂课文了解果园机器人的基本特点 2:给学生独立阅读的空间展现自我的机会锻炼从文本中捕捉重要信息的能力小组探究了解果园机器人的完善过程 3:体会生活和生产的实际需求是发明创造的动力激发学生对机器人和科技的兴趣教学重点:了解果园机器人的基本特点探究果园机器人的完善过程教学过程:一导入1同学们今天老师给大家带来一段有趣的小动画让我们一起来看一看吧(课件播放
教学目标】 1. 借助拼音读通读懂课文 2. 有感情地朗读课文体会电脑的神奇 3. 培养学生爱科学学科学的情感 【教学过程】 一激趣导入揭示课题 1. 师 HYPERLINK : t _blank :电脑真神奇不仅可以使我们跨上信息高速路还能指挥机器人工作呢 HYPERLINK : t _blank 2. 出示课件 HYPERLINK
《果园机器人》教学设计 一笑话导入 1讲述笑话:某日来自德国日本和中国的三位科学家在一起讨论那个国家的科学技术实力最强德国科学家说:我们德国制造的一种机器人可以处理一切危险的物品你说强不强日本科学家听了后鼻孔哼的一声轻蔑地说:我们日本也制造了一个机器人可以帮忙处理家庭和里的一切事务你说厉害不厉害来自我们国家的那位科学家哈哈大笑:你们不要争了我们刚制造了两个嫦娥一号机器人在他俩的脑袋
《果园机器人》教学设计一 教材分析??? 这篇课文是义务教育小学语文人教版三年级下册第六单元的一篇略读课文本单元课文都是介绍有关科学知识的文章《果园机器人》展现了现代科技发展给人们生活带来的便利文章内容简单富有趣味通过学生自学教师引导使学生获得有关机器人的科学知识同时激发他们对科学的兴趣二 教学目标??? 1正确流利地朗读课文??? 2了解果园机器人的基本情况引起对机器人的兴趣培养独立阅读的
《果园机器人》教学目标1.借助拼音读通读懂课文2.有感情地朗读课文了解果园机器人的基本情况3.培养学生爱科学学科学的情感教学重难点:了解果园机器人神奇有趣的设计引发对机器人世界的兴趣激发学生对科技的兴趣教具: 课件教时:一课时教学过程一创设情境导入课题1同学们今天老师给大家带来一些有趣的图片让我们一起来看一看吧(课件播放)2那你们知道这些机器人是怎么工作的吗今天我们再去认识一些在果园里的机器
一课题: 《果园机器人》教学设计二 教材依据:这是三年级下册一篇略读课文内容简单富有趣味文章中服务于果园的机器人能把成熟的果子从树上摘下来整齐的装箱运到指定的地方三设计思路:1设计理念: 探究就是引导学生从问题开始合作学习解决问题的过程叶圣陶先生说:就教学而言精读是主体略读只是补充但是就效果而言精度是准备略读才是应用略读课文正是训练学生探究的好教材略读教学旨在转变教师的教学观念及手段客
课 题24.果园机器人教学目标1.正确流利地朗读课文把握文章的大意2.感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望3.提高对文章的略读能力教 学重 点正确流利地朗读课文教 学难 点了解文中所介绍的机器人的工作原理教 学资 源图片课时安排1教 学方 法合作探究拓 展延 伸 通过阅读激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望 板书设计 聪明能干24 果园机器
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你认识机器人吗 机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人机 器 人 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一自60年代初问世以来经历40余年的发展已取得长足的进步走向成熟的工业机器人各种用途的特种机器人的实用化昭示着机器人技术灿烂的明天 1 借助拼音自读课文理解罢工特殊的意义2我们来看一看果园机器人是什么样的3相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级会做菜的机器人会踢球的机器人会弹琴的机器人会潜水的机器人机器人24果园执教教师:潘正琴罢工思考以下问题: 1想想课文写的机器 人有什么本领2它们有哪些特点摘果装果捡落果吃运果果园机器人本领:会摘果装果运果吃掉在地上的水果自我充电果园机器人的特点:聪明能干能自我充电默读课文 找一找从课文中的哪一些句子可以看出
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