第一单元第三章第二节 反射活动的基本原理(第 周第 课时)课型:新授课 编写人:冯慧琴 审核人:生物组成员教学目标1回忆温习神经调节的基本方式是反射反射活动的结构基础是反射弧反射弧由哪几部分构成并能举例说出常见的反射活动和反射中枢类型 2说明细胞之间神经冲动的传递过程教学重点教学难点突触的结构及突触传递的过程突触传递的过程教 法问题引领课件点播指导读书学 法图
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第四节:细胞的生活教学目标 知识目标:1、学生能说出细胞含有的物质,及细胞膜具有控制物质进出的功能2、能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用3、学生能说明细胞核是生物体的控制中心能力目标: 学生通过类比、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。情感目标: 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。重点和难点重点:①细胞含有的物质,以及细胞膜控制物质进出;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转
动物细胞教案课题动物细胞使用人审 阅课时第1课时课型新授主备人教学目标知识目标:进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞的结构的主要不同点。能力目标:提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标:设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。重点难点1、说明人口腔上皮细胞的基本结构,2、比较动植物细胞的相同点和不同点;3、提高
课题:光的反射班级 评价等级 【学习目标】1了解光的反射种类:镜面反射和漫反射2会根据光的反射定律做光的反射光路会判断反射角和入射角3利用光的反射规律解释反射现象【重点】据光的反射定律做光的反射光路会判断反射角和入射角【难点】用光的反射规律解释反射现象【课型】新授课【使用说明】预习课本认真完成导学案鼓励提前在组内讨论研究并完成课后题以备上课时展示和质疑【学习过
课题: 第四章第三节二条件反射 学科:生物 版本:河北少儿出版社 年级 :八年级 单位: 中 :学习目标举例说明条件反射的概念条件反射的建立过程认识脑各部分的结构及大脑小脑和脑干的功能结合遗忘曲线认识自己的记忆规律设计出科学合理的学习方案教学过程与指导(一)新课导入学生们一听到上课的铃声就从四面八方奔回自己的教室这是一种什么行为引出条件反射的形成(二)自学指导(1)脑的功能①人脑由
返回返回第三节 氧化还原反应第三课时 氧化还原反应的基本规律1.氧化还原反应的特征是_______实质是_________2.判断下列反应是不是氧化还原反应若是找出氧化剂还原剂氧化产物还原产物被氧化的元素被还原的元素用双(单)线桥法表示电子转移的方向和数目2KMnO416HCl(浓)===2KCl2MnCl28H2O5Cl2↑ 2KClO3 2KCl3
动物细胞教案课题动物细胞使用人审 阅课时第1课时课型新授主备人教学目标知识目标:进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞的结构的主要不同点。能力目标:提高制作以及观察临时装片的技能。情感目标:设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。以次来体会科学探索的思想和方法。重点难点1、说明人口腔上皮细胞的基本结构,2、比较动植物细胞的相同点和不同点;3、提高
专业引领共成长初中化学 备课组年级:教师:学生:日期:上课时间:主课题:水教学目标:(1)了解天然水的自然水循环和自然净化,以及自来水净化的原理。(2)理解水是由氢元素和氧元素组成的。(3)掌握水分解的特征,加深从微观角度分析这一反应的理解。重点难点:(1)电解水实验。(2)水的化学性质作业:一、知识梳理(一)水的特性1.水是由许多水分子缔合在一起的集合体(1)水分子间存在着相互作用,并发生缔合,
专业引领共成长初中化学 备课组年级:教师:学生:日期:上课时间:主课题:水教学目标:(1)了解天然水的自然水循环和自然净化,以及自来水净化的原理。(2)理解水是由氢元素和氧元素组成的。(3)掌握水分解的特征,加深从微观角度分析这一反应的理解。重点难点:(1)电解水实验。(2)水的化学性质作业:一、知识梳理(一)水的特性1.水是由许多水分子缔合在一起的集合体(1)水分子间存在着相互作用,并发生缔合,
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