相关文档

• 英语 参赛教案.doc

  教学题目： 牛津高中英语 模块2 Unit2 Wish you were here板块 ： Word power教案背景及教材分析：本节课是一节词汇教学课大部分教师只注重对Reading和语法的讲解而对于Word power部分很多教师一带而过甚至有的教师忽略不教忽视了Word power部分的课程安排的重要意义：扩大学生的词汇量学习各种词汇学习技巧所以针对词汇教学的重要性本

• 初一英语参赛教案.doc

  人教版新目标英语七年级下册第六单元第一课时教案设计Unit 6 Its raining Period 1一教案背景1. 互联网作为当今世界一种革命性的信息载体和传媒工具已经成为国际教育教学界的一个热点话题网络具有不可估量的教育教学辅助功能的潜力要进行教育教学创新与国际教育理念和教育方式接轨每一个教育教学工对网络这一教学元素进行实际的掌握和运用就变得尤为重要我们正是在国际互联网不断发展变化的环境

• 牛津初中英语教案参赛.doc

  《牛津初中英语7B》课程教案设计课题：7B Unit2 Wee to Sunshine TownPeriod 6 Integrated Skills and Speak up授课班级七（13）班上课时间45分钟上课地点多媒体机房教案背景本课选取《牛津初中英语7B》中第二单元的Integrated Skills为课题在备课中利用多媒体手段完成课件制作并在教学过程中教师力图体现互联网条件下对于

• 小学四年级英语参赛教案.doc

  吉林省扶余县三井子镇第二中心小学 高洋小学英语人教版四年级下册Is This Your Skirt 第三课时教学设计Teaching Aims(教学目标)(一)Knowledge aim(知识目标)五个颜色的单词redyellowgreenbluewhite的掌握和运用能对所属衣物进行提问及回答:Is this your T-shirtNoits not.正确地在四线三格中书写单词和句子(二)A

• 牛津小学英语参赛教学案例.doc

  《牛津小学英语》4B Unit8 Open Day第一课时教学案例一教学内容：译林出版社《牛津小学英语》4B Unit8 Open Day第一课时二设计理念：在教学中通过师生间的说说唱唱演演玩玩等多种形式循序渐进地引导学生由词到句由句到篇地掌握所学知识不断提高学生综合运用英语的能力在真切的情境中让学生乐于学习英语并学以致用三教学目标：知识目标1听说读写单词a chaira blackboard

• 挑战赛英语参考答案.doc

  博易数学----易于学乐于思博易新思维数学全国数学培训领军品牌！ 三年级挑战赛参考答案：Key:一．1Q 2 f 3 V4 i5 k二．1 five5 seven 三．1C 2B3A4B5C四．1B2A3C4C5C 6 B7C8C9A10B11A12B五．1E2A3B4C5D六 is my grangfatherare wee?!at her nose?!time is it? name

• 英语参赛作文.doc

  中文：我的童年 英文：My childhood：葛纾绮性别：女通讯地址：年龄：15：85883190邮编：214000所在学校：无锡育才中学班级：初三（6）班辅导老师：吴燕My childhoodTime goes very I am a Grade 9 I like to recall the things that happened in many years agowhen I

• 参赛教案.doc

  三年 级双语班 汉 语 课 教 学 过 程 的 设 计授课教师阿提开姆·库尔班授课班级3年级双语班科目3年级(汉语)下册授课时间2013年4月22日课题第十课 特别的作业课时第一课时教学目标教学目标：(1)知识与技能：运用边读边思考边记的读书方法读懂每句话理解课文内容提高学生的阅读能力(2)教学过程与方法：通过阅读课文朗读课文理解课文的内容和每句话的意思掌握故事发展的动因动脑筋想办法(3)情

• 参赛教案.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1面向学生： 小学 学科：数学2课时：13学生课前准备：长方形和正方形三角尺剪刀小正方形若干个二 教学课题教养方面：1经历探索认识长方形和正方形的过程能说出它们的特点和相同点能区分长方形和正方形2通过让学生数一数折一折比一比量一量使学生认识长方形正方形的边的特征能辨认和区别这两种图形3激发学生的求知欲让学生在民主和谐活跃

• 参赛教案.doc

  优秀教学案例评选教案设计雨 花 石姓 名： 杜 云 学校名称： 灌云初级中学 联系： 13851226989 联系地址： 江苏省连云港市灌云县初级中学 电子邮件： 一.教案背景1.面向学生：中学 小学