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  12济南的冬天教学目标：知识与能力目标1．正确认读5个要求会认的生字掌握2个要求会写的生字理解温晴响晴设若水墨画贮蓄空灵等词语的意思2．正确流利有感情的朗读课文背诵课文3．理解课文内容体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用品味优美的语言 4．培养学生搜集信息以及预习课文的能力5．学习抓住景物特征展开描写情景交融的写法过程与方法目标通过自主学习小组合作探究的学习方式使学生各种形式的反复朗读

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  5 济　南的冬 天老舍课型讲读教学目标1．知识技能目标：①通过文章阅读学生能理解和运用“响晴、温情、设若、空灵、澄清、清亮”等词语　　②学生能在阅读中积累文中优秀语句2．能力方法目标：①在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。②在学习过程中学生能自觉培养自读写景抒情散文的能力3．情感态度目标：通过阅读教学，学生能体会对济南，对祖国河山

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  《济南的冬天》教案教学目标1学习从不同的角度细致观察景物抓住主要特征进行描写的方法2体会比喻拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物抒发感情所起的作用3学习本文首尾呼应自然过渡的特点教学重点1理清思路了解课文怎样抓住温晴这一特征来描写济南冬天的景物的教学难点2揣摩课文语言领会遣词造句的妙处课前准备1借助图书馆网络查阅摘抄有关老舍及其代表作的以作交流 2借助工具书解决文中生字词熟读课文以

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  济南的冬天(教案)教学过程1.导入新课同学们有这样一句诗：欲把西湖比西子浓妆淡抹总相宜这是描写的杭州西湖春天的美景绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊映衬着阿尔卑斯山皑皑的白雪这是有着世界公园之称的瑞士的绚烂图画如果说上帝把春的艺术赐予了西湖把夏的浪漫赋予了瑞士那么我要说上帝冬天的宠儿是山东济南今天让我们走近济南一起去欣赏济南的冬天——(板题)2.出示目标本节课的学习目标是(投影出示)：通过自学思考交

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  语文 学科和谐互助教学模式集体备课卡课型： 新授 课题：__济南的冬天_____主 备 人： 刘雨涵授 课 人：刘雨涵_____设计时间：20121022_授课时间：_两课时______内容简析本单元重在对四季景色的描绘这篇老舍的《济南的冬天》也写出了济南冬天的特色重点在于引导学生品味老舍笔下济南的冬天温情的特点体会的赞美喜爱之情学情分析学生对四季景色并不陌生之前也学过朱自清的《春》有

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