相关文档

• 西师版小学数学教材“数与代数”编排体系.doc

  #

• 西师版小学数学知识体系.doc

  西师版小学数学教材内容目录上传：紫色的牵牛花一册一10以内数的认识和加减法 二 分类认识物体 三 1120各数的认识 四 20以内的进位加法 五 20以内的退位减法 二册一100以内数的认识 二位置 三认识图形 四100以内的加法和减法 五认识人民币

• 苏教版小学数学教材结构体系.doc

  苏教版小学数学教材结构体系数学课程标准规定的内容学 段第一学段（1—3年级）第二学段（4—6年级）数与代数数的认识 ●数的运算常见的量 ●探索规律数的认识 ●数的运算式与方程 ●探索规律空间与图形图形的认识 ●测量图形与变换 ●图形与位置图形的认识 ●测量图形与变换 ●图形与位置统计与概率●数据统计活动初步●不确定现象●简单的数据统计过程●可能性实践与综合应用●实践

• 小学数学《课标》修订教材（西师版）.doc

  小学数学《课标》修订教材（西师版）培训要点梁平县教育科学研究所·郭培恒2007年9月说 明因小学数学《课标》实验教材（西师版）各年级均作了适当修改为使老师们在教学中较好地把握修改意图特编写《小学数学〈课标〉修订教材（西师版）培训要点》仅供参考另教材修订仓促各年级单元作业已印成册尽管我们倾力弥补但仍有少量个别内容来不及调整对此带来的不便我们诚恳地向老师们深表歉意：对不起请谅解

• 小学数学教材知识体系.doc

  小学数学教材知识体系 潘勇201010202048?册序认数与计算空间与图形解决问题代数初步统计与概率其他一上册20以内数的认识分三段呈现1—5和0的认识：读写数基数序数的含义大小比较数的组成加减法含义口算6－10各数认识：读写　数数数的顺序组成（几和几）大小比较序数含义加减口算连加 连减加减混合（口算）11—20各数的认识：数数读数顺序和大小写数个位和十位10加几和相应的减法20以内的进位加法（

• 小学数学数与代数.doc

  专题讲座小学数学数与代数 1吴正宪（ 北京教科院中心小学数学室主任特级教师 ）武维民（ 北京市房山区教师进修学校高级教师 ）郑卫红（ 北京教育学院宣武分院教研员高级教师 ） 专题 1 ：数的认识数的运算常见的量的内容分析与建议 在这个模块中 我们主要和大家交流数与代数领域中的数的认识数的运算和常见的量的内容关于这部分内容我们一线教师作了交流主要集中在以下四个问题 1. 如何建立数的概念 2. 如何

• 六年级下数学教案-数与代数-北师大版【小学学科网】.doc

  数?与?代?数课题一：数的分类及读写法整理和复习教学内容：北师大版六年级下册第38—40页?1—5题教学目标：1使学生牢固地掌握整数小数正负数等概念的意义沟通知识之间的联系和区别2使学生能熟练地读写数并进行数的改写3通过自主探索和合作学习使学生在整理复习中形成知识网络学会复习方法提高综合运用能力[来源:学科网ZXXK]教学重难点：掌握有关数的意义及多位数的读写法沟通联系形成知识网络教学准备：

• 西师版小学数学四年级数学(上)教案.doc

  第一单元：四则混合运算四则混合运算没有括号的四则混合运算　　【教学内容】　　义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2　　【教学目标】　　1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算　　2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别　　3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的

• 小学数学各版本各年级教材单元内容安排体系.docx

  #

• 小学数学数与代数_2.doc

  小学数学数与代数 2问题框架： 1. 如何在方程教学中帮助学生经历从算术思维向代数思维过渡 2. 如何在正反比例教学中体现函数思想 3. 如何处理好 问题解决 教学中生活情境具体和数量关系抽象的关系 4.? 如何在教学中凸显问题解决的策略 具体内容： 数与代数部分是义务教育阶段数学课程的重要内容这部分的内容包括数的概念数的运算数量的估计字母表示数代数式及其运算方程 数的概念是学生认识和理