小松鼠找花生果一导入小朋友喜欢猜谜语吗这里有一则谜语谁来读读:(大尾巴尖嘴巴蹦蹦跳跳采松果冬天到了洞里躲)你是怎么猜出来的呀你能把它的名字读准确吗 对你读得真准确松是平舌音鼠是翘舌音全班一起来喊喊它的名字吧可爱的小松鼠还很聪明它像蚂蚁一样会准备很多粮食过冬除了松果它还会准备些什么呢(出示:花生果)对花生的果实叫花生果也是小松鼠特别喜欢的食物读这节课让我们跟随小松鼠一起去找找花生果齐读课题二初
教 学 设 计生成及反思课 题:26小松鼠找花生果目 标:1学会本课生字理解由生字组成的词语能正确流利有感情地分角色朗读课文2理解课文内容并能用自言自语说话3经历品读课文的过程了解花生的生长规律学会细致地观察生活重 点:1学会本课生字理解由生字组成的词语2经历品读课文的过程了解花生的生长规律学会细致地观察生活课时安排:2课时第一课时授课时间: 月 日 目 标:1能
26小松鼠找花生果教学目标:1初读课文理解课文大概意思2学习生字新词指导描红教学重难点:有感情朗读课文分角色表演课文内容知道花生果在地里面面生长教具准备:小松鼠图片花生果形状的生字卡片花朵形状的音节卡片设计思路:1趣:(1)教者语言要富有童趣缩短师生间的心理距离让学生产生亲切感(2)设计游戏等趣味环节活跃气氛激活思维(3)教者要善用资源想方设法激起学生的学习冲动调动学生的学习兴趣2活:(
小松鼠找花生果 第二课时教学过程教师组织教学活动的设计学生参与活动的设计一复习生字引入课文二学习第一至第五自然段1巩固字词2图文对照3出示课件:填空4自由朗读课文5指导读书6试背课文三你知道哪些植物是在什么地方生长的吗四小结学生听写生字学生认读生字学生思考填空学生练习朗读课文学生练习背诵课文学生讨论交流【作业布置】:1学生朗读课文背诵课文2听写生字【板书设计】:26《小松鼠找花生果》想———
《小松鼠找花生果》第二课时2009-6-7一创设情境以趣导入 1在树林里有一棵大松树上面住着一位可爱的朋友它是谁(出示小松鼠的图片) 2谁来和它打声招呼 3打过招呼我们就是朋友了今天小松鼠想邀请我们和它一起去找花生果齐读课题4要想去找花生果可先得过老师的这一关你们愿意接受挑战吗5指名读6听完小朋友的朗读再看看这些词语你有什么发现(词语结构内容)7你有一双善于发现的眼睛你观察得很细心我们一齐来读8看
史集小学 一 年级 班 语文 (学科)教学设计主备人:姜霞 备课日期:课 题26小松鼠找花生果第 2 课时总第 课时课 型新授教学目标学写生字朗读课文背诵课文教学重点学写生字朗读课文教学难点朗读课文背诵课文教 学媒体准备多媒体课件教 学 过 程教师学生活动安排教学具体内容个人加工备注?????一.复习??????读词语朗读课文?? 二 指导写字???????????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版语文一年级下册第八单元小松鼠找花生果学习目标1.认识本课生字2.正确流利有感情地朗读课文3.知道花生生长的小常识培养积累知识的兴趣麻屋子红帐子里面住个白胖子 猜一猜花 生要求: 1.借助拼音用自己喜欢的方式把课文读正确画出生字 2.选择你喜欢的词语或句子读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版语文一年级下册第八单元小松鼠找花生果学习目标1.认识本课生字2.正确流利有感情地朗读课文3.知道花生生长的小常识培养积累知识的兴趣麻屋子红帐子里面住个白胖子 猜一猜花 生要求: 1.借助拼音用自己喜欢的方式把课文读正确画出生字 2.选择你喜欢的词语或句子读
小松鼠找花生果 (第二教时) 教学要求:1学写生字每留认识母字部田字部 2正确流利有感情地朗读课文 3了解花生果长在地下的特征激发认识自然的兴趣 重点:有感情地朗读课文 教学过程: 一.???????? 复习 今天我们继续学习小松鼠找花生果 出示词语 旁边 绿油油 黄灿灿 结果 留着 每天 直到 自言自语 谁 (1)????????????? 指
《16 小松鼠找花生》教学设计第一课时学习目标 ⒈认识12个生字 ⒉正确流利地朗读课文二教学重点 :识字朗读课文三教学过程谜语导入图片揭题 ⒈猜谜语:麻屋子红帐子里面睡个白胖子 ⒉出示花生图片:看这是什么(学习生字) ⒊花生是一种非常好吃的果子不但我们爱吃连小松鼠也爱吃呢(出示松鼠图片) ⒋今天就让我们一起来学习第16课──《小松鼠找花生》 ⒌板书课题齐读后质疑:看到这个课题你想知
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