PAGE .ks5u1.2.2 条件语句课时目标 1.理解条件语句.2.能够用条件语句编写条件结构的程序.条件语句的格式功能及与条件结构的对应关系.格式一格式二条件语句IF 条件 THEN语句体END IFIF 条件 THEN语句体1ELSE 语句体2END IF语句功能首先对IF后的条件进行判断如果(IF)条件符合那么(THEN)执行语句体否则执行END IF之后的语句首
PAGE .ks5u1.2基本算法语句1.2.1 输入语句输出语句和赋值语句课时目标 掌握三种语句的定义了解它们的一般格式和作用借助三种语句完成算法到程序语句的转化.1.输入语句(1)格式:INPUT 提示内容变量(2)功能:输入提示内容要求的相应信息或值.2.输出语句(1)格式:PRINT 提示内容表达式.(2)功能:eq blc{rc (avs4alco1(①输出常量
PAGE .ks5u1.2.3 循环语句课时目标 1.理解给定的两种循环语句并会应用.2.应用两种循环语句将具体问题程序化搞清当型循环和直到型循环的联系和区别.1.循环语句循环语句与程序框图中的循环结构相对应一般程序设计语言中都有直到型和当型两种循环语句结构分别对应于程序框图中的直到型和当型循环结构.2.两种循环语句的对比名称直到型当型格式DO循环体LOOP_UNTIL 条
PAGE .ks5u第一章 算法初步1.1.1 算法的概念课时目标 通过分析解决具体问题的过程与步骤体会算法的思想了解算法的含义能用自然语言描述解决具体问题的算法.1.算法的概念12世纪的算法指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程数学中的算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤现代算法通常可以编成计算机程序让计算机执行并解决问题2.算法与计算机计算机解决任何问
PAGE .ks5u§1.3 算法案例课时目标 通过三种算法案例:辗转相除法与更相减损术秦九韶算法进位制进一步体会算法的思想提高算法设计水平体会中国古代数学对世界的贡献.1.辗转相除法(1)辗转相除法又叫欧几里得算法是一种求两个正整数的最大公约数的古老而有效的算法.(2)辗转相除法的算法步骤第一步给定两个正整数mn.第二步计算m除以n所得的余数r.第三步mnnr.第四步若r
PAGE .ks5u3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生课时目标 1.了解随机数的意义.2.会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率.3.理解用模拟方法估计概率的实质.1.随机数要产生1n(n∈N)之间的随机整数把n个____________相同的小球分别标上123…n放入一个袋中把它们__________然后从中摸出一个这个球上的
PAGE .ks5u3.2.1 古典概型课时目标 1.了解基本事件的特点.2.理解古典概型的定义.3.会应用古典概型的概率公式解决实际问题.1.基本事件(1)基本事件的定义:一次试验中可能出现的试验结果称为一个基本事件.基本事件是试验中不能再分的最简单的随机事件.(2)基本事件的特点:①任何两个基本事件是__________②任何事件(除不可能事件)都可以表示成______
PAGE .ks5u3.1.2 概率的意义课时目标 1.通过实例进一步理解概率的意义.2.会用概率的意义解释生活中的实例.3.了解极大似然法和遗传机理中的统计规律.1.对概率的正确理解随机事件在一次试验中发生与否是随机的但随机性中含有________认识了这种随机性中的________就能比较准确地预测随机事件发生的________.2.游戏的公平性(1)裁判员用抽签器决定
PAGE .ks5u3.3.2 均匀随机数的产生课时目标 1.了解均匀随机数的产生方法与意义.2.会用模拟实验求几何概型的概率.3.能利用模拟实验估计不规则图形的面积.1.均匀随机数的产生(1)计算器上产生[01]的均匀随机数的函数是______________函数.(2)Excel软件产生[01]区间上均匀随机数的函数为rand().2.用模拟的方法近似计算某事件概率的方
PAGE .ks5u2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征课时目标 1.会求样本的众数中位数平均数标准差方差.2.理解用样本的数字特征来估计总体数字特征的方法.3.会应用相关知识解决简单的统计实际问题.1.众数中位数平均数(1)众数的定义:一组数据中重复出现次数________的数称为这组数的众数.(2)中位数的定义及求法把一组数据按从小到大的顺序排列把处于最___
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