《行路难》 教学设计 山东滨州邹平一中初中部 崔艳辉【设计说明】 《中学语文课程标准》明确指出:教读古典诗文应有意识地在积累感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界能借助注释和工具书阅读浅易
鲁教版八年级上册28行路难 濮阳市第六中学 李桂芬学习目标:1反复诵读激情背诵2理解诗意体会感情3赏析重点诗句教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动第一环节:导课在中华五千多年的文化历史星空上李白无疑是最闪亮最耀眼的那个明星请同学们回顾一下自己背诵过的李白的古诗根据老师的引导背诵古诗第二环节:预习交流1读准字音21读诗读准字音读出节奏3小
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《山行》的教学设计及教学反思教学目标: 1. 读懂诗句理解内容想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文默写课文 教学重难点: 在朗读诗句中进入情境有感情朗读 教学过程:一揭题指导书写 1.上节课我们学习了一首古诗叫——赠刘景文这节课我们要学习另外一首古诗——山行 2.简介并让学生回顾杜牧写过的古诗3.指导书写:于枫 二初读古诗读
《雪地里的小画家》教学设计 王海燕 《雪地里的小画家》教学设计? 第一课时一教材分析: 《雪地里的小画家》这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌共有十行诗句朗朗上口非常适合残障儿童学习儿歌内容描写了雪地里的一群小画家画画的事文字既排列整齐又错落有致气韵生动充满儿童情趣儿歌先讲一群小画家来到
教学设计及反思What Time Is It Step1:warm up1.???? T:Helloboys and s sing a song Hello2.???? T:Now please look at the screen (start)Ss:Watch carefullyT:Are you readyToday well learn new lessonwhat time is
教学设计及反思教学课题《草原》教学目标知识:指导学生自主学习字词会认4个生字会写14个生字并结合词语的学习理解字义识记字形能力:1.通过自读感悟感受草原自然风光受到美的熏陶2.有感情地朗读草原美丽景色的段落并且能背下来3.揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法情感:通过理解蒙汉人民的深情厚意激发学生对对草原的热爱和依恋之情教学重点感受蒙古的美好风光和风土人情体会的表
基本信息课题一元二次方程根与系数的关系及工作单位余水胜 ?江西省九江市修水县全丰镇中学 教材分析一元二次方程根与系数的关系的知识内容主要是以前一单元中的求根公式为基础的教材通过一元二次方程ax2bxc=0(a≠0)的根x1x2得出一元二次方程根与系数的关系以及以数x1x2为根的一元二次方程的求方程模型然后通过4个例题介绍了利用根与系数的关系简化一些计算的知
教学设计及反思东 村 小 学王 煜 琼2012 年 6 月23.《大江保卫战》第一课时教学设计教学目标: 1学会生字新词理解课文内容 2精读第一自然段了解是怎样围绕万分危急写通讯的开头的3体会解放军官兵心系人民的军民鱼水情 教学重点:1培养学生的概括能力 2用抓关键词的方法指导学生学习语言的条理性准确性生动性 教学过程:一课前谈话:播放歌曲《为了谁》有这样一首歌十几
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