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  8　雨点儿教案设计设计说明对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。教学目标：　

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  8雨点儿教学目标：　　1、在阅读中认识12个生字。　　2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。　　3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。教学重点：　　通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。教学手段：　利用课件，调动学生多种感官，感悟语言文字达到教学目的。教学准备：　多媒体课件。教学方法：　自主、合作、探究式学习方法。教学过程：　　一、揭课题

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  8　 EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(yǔ),雨) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(diǎn),点) EQ \* jc0 \* Font:宋体 \* hps14 \o \ad(\s \up 13(ér),儿)一、 EQ \* jc0 \* Font:黑体 \* hps28

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  义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书语文一 年 级 上 册 8雨点儿　shǔ (数一数)数　shù (数学)　　kōng (天空)空 　　kòng (有空)　 cháng (长江)长 zhǎng (长大) 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 ＿＿＿从树上飘落下来。 ＿＿＿从＿＿＿飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。亮亮从

• 课文8《雨点儿》名师教案.doc

  《雨点儿》名师教案教学目标：1认识“彩、半”等10个生字和三撇旁、穴宝盖、立刀旁3个偏旁，读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。2分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。3理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。教学重点：识字写字，分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。教学难点：读准多音字“数、长”的字音，理解课文内容。教学时间：1课时。教学过程：一、歌曲导入1

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  《雨点儿》教案教学目标：　　　1认识12个生字　　　2通过自己的观察理解感悟能正确流利地朗读课文　　　3通过个性化学习在让学生懂得雨点儿对植物生长的作用 教学重点：　　　通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系教学手段：　利用课件调动学生多种感官感悟语言文字达到教学目的教学准备：　ppt教学方法：　自主合作探究式学习方法教学过程：一创设情景激趣导入同学们在上课之前请同学们听一首儿歌朗诵好听吗那

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  雨点儿教学目标：1．认识11个生字会写半方两个字2．能正确朗读课文流利地朗读第一段了解它的内容3．培养孩子热爱大自然的思想感情学习准备：数学书彩色笔课件课前准备：预习课文了解关于雨与动物植物的联系学习过程：一激趣导入1．云妈妈有许多惹人喜爱的孩子它们特别爱唱歌你听：小雨小雨沙沙沙沙沙沙种子种子在发芽在发芽……(课件播放《小雨沙沙》2．揭题识记生字点师：这些可爱的孩子叫什么名字呀学生齐声回答：

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  2005学年度上学期海珠区仑头小学一年级教学设计 雨点儿教学目标：　　　1在阅读中认识12个生字　　　2通过自己的观察理解感悟能正确流利地朗读课文　　　3通过个性化学习在让学生懂得雨点儿对植物生长的作用的同时渗透环境教育教学重点：　　　通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系教学手段：　利用课件调动学生多种感官感悟语言文字达到教学目的教学准备：　多媒体课件教学方法：　自主合

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  12《雨点儿》教案教材分析：本文是一篇科学童话通过大雨点和小雨点儿的对话告诉学生雨点是从云彩飘落下来的花更红了草更绿了是因为有了雨点儿的滋润从而让学生明白雨水和植物生长有着很密切的关系本文第一次出现人物对话教师要帮助学生读好对话教学生认识自然段知道课文有几个自然段能数清楚课文每一自然段有几句话教学目标：1认识11个生字会写3个字2正确流利地朗读课文3了解课文内容懂得雨水与植物生长有着密切的关系教学

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  第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计学校：山东省青州市西苑小学：刘晓鹏全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生：□中学 ?小学2学科：语文3课时： 1课时4学生课前准备：（1）初读课文（2）自学生字（3）自己在家给花浇水观察浇水前后的变化二教学课题1有感情地朗读课文2识字生字3懂得雨水与植物生长有着密切的关系三教材分析教学内容：人教版小