第四讲 有理数的加法概念图同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.一个数同0相加仍得这个数.有理数加法的运算律:加法的交换律:ab=ba (2) 加法的结合律:(ab)c=a(bc)探索【1】计算:探索【二】计算:
吴承恩中学基础教案 No.10节次第1教时课题2.1有理数的加法与减法(1) 课型新授年级七年级学科数学主备朱正车审核曹春安授课时间教学目标知识目标 :初步理解有理数加法的意义掌握有理数加法法则能力目标 :能熟练地用有理数加法法则对有理数进行加法运算情感目标 :通过探索有理数加法的运算法则培养学生善于归纳总结的学习习惯 重点理解有理数加法的意义难点有理数加法法则的推导
课 题:2.4 有理数的加法和减法(三)教学目的:1.理解并掌握有理数的减法法则2.熟练地进行有理数的减法运算 3.体会化归的思想方法 4.能够运用有理数的减法运算解决简单的问题重点:运用减法法则简化减法运算难点:减法意义的理解教学过程:一复习巩固:1加法法则及运算律2求一个数的相反数的方法二情境创设:日温差:一天中的最高气温与最低气温的差怎样求日温差
课题§2.6有理数的加减混合运算课型新授第一课时主备人朱莉提高训练1.计算: 的结果为( ) A. 5 B. C.-5 D.- 2.若三个不等的有理数的代数和为0则下面结论正确的是( ) A.3个加数全为0 B.最少有2个加数是负数 C.至少有1个加数是负数 D.最少有2个加数是正数3.如果一个数与另一个数的和是-50其中一个数比6
有理数的加减混合运算 一教材内容及设置依据 【教材内容】本节教材的主要内容是通过对有理数加法减法的运算的回顾学习包括分数和小数的有理数的加减混合运算理解其方法应用有理数的加减混合运算解决实际问题 【设置依据】教材内容的确定主要根据知识的社会作用性教育性原则(对培养学生的数学思维数学能力以及形成辨证唯物主义世界观的重要作用)后继教育原则(为进一步深造参加实际工作和适应日常生活准备条件)可接受性原则(
2.6.1 有理数的加减混合运算班级:_____________ :_______________【学习目标】1会进行有理数的加减法的互相转化2能熟练地进行有理数的加减混合运算【学习重难点】减法直接转化为加法及混合运算的准确性【学习过程】复习回顾[来源:学科网ZXXK]1计算 5(-7)= -23=6-9= -4-(-3)=二深入探究自主
七年级数学学科导学案主备人: 刘茜 复备人: 批准: 章节教学内容有理数的加法与减法课时4课 型新课教学目标1.掌握有理数的加法减法法则熟练地进行有理数的加法减法运算2.了解加与减两种运算的对立统一的关系初步掌握数学学习中转化的思想方法3.在加减混合运算中能灵活运用运算律简化运算提高学生的运算能力4.通过积极参与探索有理数的减法法则及其
节次第3教时课题有理数的加法与减法(3) 课型新授教学目标知识目标 :理解有理数减法的意义掌握有理数减法法则能熟练进行有理数的减法运算能力目标 :通过有理数减法的探索过程进一步体会数学中的转化思想情感目标 :通过有理数减法的探索培养学生总结归纳的学习习惯重点有理数减法法则及其应用难点有理数减法法则的应用学情分析教学方法探索发现归纳练习教具多媒体教学过程一复习巩固
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学七年级上册(苏科版)2.5 有理数的加法和减法(4)有理数加法法则:1同号两数相加取相同的符号并把 绝对值相加2异号两数相加绝对值相等时和为0绝对值不相等时取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值3一个数同0相加仍得这个数 减去一个数 等于加上这个数的相反数. 有理数减法法则:判断
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