相关文档

• 我不是最优秀的_但是最努力的.doc

  有时候我们下定决心要去做一件事的时候可是做着做着就会偷懒坚持不下去了怎么能让自己有耐力点呢发掘自己的优点给自己个目标去努力你可以选择放弃但请不要放弃选择选择了就不要回头一直向着自己的理想努力顺境不得意逆境不消沉绝境不绝望只要有理想做指引学会感恩和宽容始终微笑面对生活始终坚守自己的承诺我不是最优秀的但我是最努力的我就一定能成功...Created with an evaluation copy

• 谁是最优秀的人.doc

  谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家他在风烛残年之际想考验和点化一位平时看来很不错的助手于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去可是苏格拉底慢悠悠地说我需要一位最优秀的传承者他（ ）要富有智慧（ ）要

• 《我不是最弱小的》.doc

  落实有效教学框架构建高效语文 授田英才学园智慧型教师教学预案课题我不是最弱小的完成课时二课时课型新授课题目标会认14个生字会写12个字并能运用学过的多种方法识字能够正确流利地朗读课文有感情朗读 目标陈述过于简单指导性欠佳体会问号感叹号表达的不同语气4通过对托利亚行为的感悟学习不甘为弱者应该保护弱者的自强自立的精

• 我不是最弱小的.doc

  课前透视?这篇记叙文情节简单贴近学生生活课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情我不是最弱小的是萨沙自信而坚定的话语也是文章的题眼课文中的三个问句都是萨沙的问话要引导学生边读边想通过萨沙和妈妈的对话明白应该保护不自己弱小 的道理?二年级孩子比萨沙稍大些但在亲人眼里也是最弱小的教学中教师要联系孩子们的生活实际用心揣摩萨沙和妈妈的对话读好带问号和感叹号的句子体会文章蕴涵的浓浓深情和深刻的道

• 我不是最弱小的.doc

  课题：我不是最弱小的教学目的：1认识14个要求识记的生字读准字音记忆字型2在田字格正确规范地书写8个生字2个词语3能正确流利地朗读课文并读好疑问句反问句感叹句教学重点：1识记14个生字2区分形近字辨析音近字 3有不甘为弱者应该保护弱小的意识教学难点：1能正确流利地朗读课文并读好疑问句反问句感叹句 2有不甘为弱者应该保护弱小的意识教学准备：多媒体课件教学时数：两课时教学过程：

• 我不是最弱小的.doc

  《我不是最弱小的》教学设计池州市青阳县新河镇中心小学 徐平教材简析： 《我不是最弱小的》是人教版二年级讲读课文文章情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措课文讲了萨沙与家人出外度假突然遭遇暴风雨因为出门时只带了一件雨衣所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙而萨沙在父母亲的影响下也不甘于做弱小者把雨衣盖在了

• 我不是最弱小的.doc

  8我不是最弱小的教学目标：会写末摸该铃娇掀夏等7个字通过朗读感悟：奉献爱心保护弱小者教学重难点：1会写末摸该铃娇掀夏等7个字2通过朗读感悟：奉献爱心保护弱小者教学准备：多媒体课件教学过程：(一)导入：同学们上节课我们一起朗读了妈妈与萨沙的第一次对话知道萨沙年纪虽小但不甘于做弱小者那么他又是怎么做的呢(二)静静地读读课文第八九自然段找到萨沙是怎么做的想想萨沙为什么这样做边读边把你的体会在书上空

• 我不是最弱小的.doc

  《我不是最弱小的》第一课时教学反思 《我不是最弱小的》这篇课文叙述了萨沙在爸爸妈妈哥哥的影响下把家人让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质通过对蔷薇花先后不同样子的对比以及妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花举动的体会教育学生从小养成自强自信的可贵品质 上学期我一直困惑二年级要学的字这么多要这么才能让孩子把字

• 我不是最弱小的.doc

  7.《我不是最弱小的》　第二课时　教学目标：　　1. 会认14个生字会写8个字　　2.用心揣摩萨沙和妈妈的对话正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气　　3.有不甘为弱者应该保护弱小者的意识　　教学重点：认字写字朗读课文体会问号感叹号的不同语气　　教学难点：有不甘为弱者应该保护弱小者的意识　　教学过程：　　一复习导入：　　1.同学们这节课我们继续学习第7课(齐读课题)　　2.课题

• 我不是最弱小的.doc

  《我不是最弱小的》第二课时教学设计维扬区甘泉小学 桑祖兵教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文2学习运用几个词语写一段描述雨景的话3理解课文内容教育学生向萨沙一家学习自觉保护弱小者教学重难点：1学习运用几个词语写一段描述雨景的话2理解课文内容教育学生向萨沙一家学习自觉保护弱小者教学过程：出示插图导入课文图上画了哪些人在这些人中你认为谁是最弱小的为什么可萨沙却认为——(出示课题)我不是最弱小