加减法的实际问题教学目标:使学生理解两步计算应用题的数量关系以及解答时的两种解题思路初步学会解答这类应用题培养学生分析和推理的能力教学重难点:找出应用题中的数量关系教法:引导探究 学法:合作探究教学过程:一复习引入1.把下面各题补充完整再解答(1)一本书80页看完20页________________(2)商店运来200箱橘子卖出100箱_______________(3)一段布长10米__
加减法实际问题练习课教学目标:使学生能进一步发展解决问题的策略增强应用数学的意识进—步发展学生的估算能力和计算能力教学过程:一揭示课题根据我们所学的知识这节课继续来学习怎样更好的解决一些实际问题(板书课题)二解决问题练习(课件出示)1.完成练习五第2题(1)请学生们看图后完整地口述题意(2)学生们独立完成(3)集体订正时请说一说解题思路2.完成练习五第4题(1)学生们独立完成(2)集体订正时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy1口头提问题练习①商店运来8筐苹果每筐20千克_______________②盘子里有5块蛋糕吃了2块_______________绿色圃中小学教育网:.lspjy两只猴一共采了多少个绿色圃中小学教育网:.lspjy先算大猴采了多
求被减数的实际问题教学内容第49页例题和4950页想想做做15题三维目标1.使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程学会解决求被减数的简单实际问题2. 积累一些解决问题的经验培养初步的应用意识3. 体会数学与生活的联系感受数学的运用价值教学重点借助已有的思考的经验解决求被减数的实际问题教学难点借助已有的思考的经验解决求被减数的实际问题学 程 设 计导 航 策 略一揭示课题明确目标(预设3
求减数的实际问题教学反思:在今天的教研活动中我执教了苏教版一年级下册《求减数的实际问题》从本课教学内容看来教材编得越来越细了将求原来有多少的实际问题和求减数的实际问题分别列出来作为两个新知识点进行教学也正证明了这两个知识点是一年级学生掌握的一个重点和难点在课的开始我设计了分球的情节从实际效果来看取得了较好的效果学生兴趣盎然同时也能很快理解到总数以及部分数之间的关系很快让都入境抽象的关系是学生
用连除解决的实际问题教学目标:1. 知识目标:初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系能列式解决这类实际问题2. 能力目标:能列式解决这类实际问题3. 情感目标:在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化进一步培养分析和推理能力教学过程:一复习引入1. 看图体验并解答 图1:显示10盒羽毛球并出示一共600个 学生可以提问:平均每盒有多少个 图2:显示很多小袋羽毛球小袋上标注6个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求减数的实际问题苏教版一年级数学下册吃了22个还剩多少个一共采了28个28-22=6(个)怎样求出吃了多少个桃想一想算式中的28表示什么 6表示什么总个数—剩下的=去掉的28-6=22(个)55 - 2 = 53( 元)27-5=22(棵)45-20=25
列方程解决稍复杂的百分数实际问题(三)教学内 容教科书第14页练习四的10—16题执教日期2月18日星期三三维目标1.进一步引导同学们巩固列方程解决稍复杂的百分数实际问题的基本方法提高同学们解决问题的能力2.在解题过程中培养同学们提取选择相关信息的能力及主动探索合作交流的能力3.通过提供一定的生活素材让同学们感受到数学就在我们身边从而提高同学们的学习兴趣教学重点进一步巩固列方程解决稍复杂的百
列方程解决稍复杂的百分数实际问题(二)教学内容六下第12页例6以及相应的练一练练习四的59题执教日期2月18日星期三三维目标1.引导同学们进一步学习利用两个数量间的相等关系列方程解答两个相对独立的数量之间进行比较的百分数实际问题2.在小组交流讨论中培养同学们的数学交流能力进一步发展同学们的运用意识提高解决问题的能力3.进一步积累解决问题的经验获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点让
减法练习教学目标:1.使学生进一步巩固笔算减法的方法能够正确地比较熟练计算培养学生的计算能力2.使学生进一步运用所学的知识解决一些实际问题培养学生分析推理等思维能力教学重难点:通过练习进一步巩固笔算减法的方法教学过程:一引题前几节课我们学习了笔算减法谁来说一说笔算减法要注意些什么今天这节课我们就按照刚刚说的方法来进行减法计算的练习(板书课题)二计算练习1.口算下面各题120-40 170-9
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