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中国古代诗歌》作业题及答案 l m=0t=1c=fks_081071092082085067093082074064086094081069092087082 o 西南大学作业 西南大学作业 2011-04-06 21:39:53 阅读235 评论1 ??字号:大中小?订阅 第一次作业:?1我国第一部诗歌总集( D ) A:《离骚》 B:《尔雅》 C:《易经》 D:《诗
中国古代诗歌鉴赏★ 诗歌解读流程探讨一.信息梳理 各方面的信息要综合考量分析其存在的合理性进而概括出明确的思想情感和表达技巧 1.诗歌标题(时间地点人物事件……) 2.知人论世(生平思想时代背景……) 3.情感词句(喜乐悲欢离合笑泪……) 4.特征意象(孤舟长亭冷月梧桐……) 5.题干指向(思想情感手法风格……) 6.题材类别(内容形象情感手法……)二.考点整合1.形象特征
中国古代诗歌鉴赏第一篇 鉴赏古代诗歌考点阐释一考点要求能阅读浅易的古代诗文1.鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度二考点阐释1.鉴赏作品中的形象包括事物形象景物形象人物形象把握形象的特征分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意义2.鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义比喻意义隐含意义暗示意义还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意赏析诗歌语言描绘形象
中国古代诗歌营造情景交融意境的方法浅探湖北省恩施市龙凤高中 李道生摘要:情是主旨而景是形象是主旨的承载体情中见景景中见情情景合一为文学作品的最高境界怎样营造情景交融的意境用字词点情用意象化情用比喻绘情用直笔抒情用藏隐无情五种方法关键词:情景交融 意境点情化情 绘情抒情无情情景交融的意境是我国古代文学作品成为上乘佳作的重要因素所谓情指感情情绪思想想法等作者主观的内蕴实质是作品主旨而景则指由人所遇所想
中国古代诗歌发展的光辉历程中国浪漫主义的先河《上邪》建安风骨 谢灵运——开创山水诗派 落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 沉郁是感情的悲慨壮大深厚顿挫是感情表达的波浪起伏反复低回围绕第一句别亦难展开东风点了时节更是对人的相思情状的比喻因情的缠绵悱恻人就像春末凋谢的春花那样没了生气三四句是相互忠贞不渝海誓山盟的写照五六句则分别描述两人因不能相见而惆怅怨虑倍感清冷以至衰颜的情状唯一可以盼望的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌鉴赏流浪客 改编常见修辞方法例说古诗词中常见修辞手法比喻比拟借代夸张双关对偶对比设问反问用典互文叠字反复顶针反语等 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2010安徽卷1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4
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中国古代诗歌发展 概说学习目标:1、文体的历史沿革2、形式的历史沿革上古口头歌谣先秦诗歌发展的两大源头现实主义源头:西周至春秋《诗经》浪漫主义源头:战国后期《楚辞》(代表作家:屈原)汉代汉乐府《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》文人五言诗《古诗十九首》 魏晋南北朝1、建安文学(文学的自觉时代): 三曹(曹操 、曹植、曹丕 )建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)(文学特征:建安风骨、汉魏
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