第四单元概要知识与技能1会写18个生字2正确流利有感情的朗读课文部分课文会背诵3感悟人类的生存与自然资源生态环境的密切联系懂得人类应珍惜资源保护环境4把握课文的主要内容能运用联系实际深入思考的读书方法加深对课文内容的理解 5鼓励学生积极行动起来为地球家园美好的明天尽一份自己的力量过程与方法 1引导学生研读感受任务形象2引导收集和阅读与鲁迅相关的课内外结合全面感知人物形象情感态
第一单元教材分析 本组课文带领我们投入大自然的怀抱领略大自然的风姿倾听大自然的声音与大自然互诉心声交流感受围绕本组专题口语交际·习作安排了三方面的内容供选择:想象自己成为大自然中的一员说和写自己想象到的内容听音响说和写自己想到的和感受到的交流暑期生活感受回顾·拓展中的交流平台日积月累趣味语文等栏目安排了引导学生交流对课文表达特点的认识积累诗句阅读与语文有关的有趣的故事等内容教学时教师要从
1 山中访友 一知识与能力目标 1.有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分 2.掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句 二方法与过程目标 学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法 三情感态度和价值观目标 感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感 四课前准备 多媒体课件:古桥的图片录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的课件
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
口语交际·习作二学习目标一知识与技能1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排2.能与同学进行讨论培养自主合作的参与意识3.通过活动培养对家乡的热爱之情4.能就口语交际的内容大胆发挥想象写出家乡的变化表达对家乡的热爱之情教学重难点:根据开展活动的情况选择一个角度进行写作第一课时 口语交际教学过程:一谈话导入激发兴趣 俗话说的好:一方水土养一方人
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感
1窃读记 教学目标: 知识与技能: 1认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语 2有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染 3学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动 过程与方法: 通过朗读课文小组合作探究学习本课知识 情感态度与价
小学语文四年级上册教案全册 (2011-03-07 21:05:13) 标签: 教育 第一单元整组教学设计 【单元教材分析】 本组教材的单元主题是自然奇观其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还安排了很多与主题密切相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流进行习作练习日积月累中安排的是描写自
小学语文四年级上册教案全册 (2011-03-07 21:05:13) 标签: 教育 第一单元整组教学设计 【单元教材分析】 本组教材的单元主题是自然奇观其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》还安排了很多与主题密切相关的学习内容如袋中有相关背景材料的介绍口语交际与习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流进行习作练习日积月累中安排
沅江市阳罗洲镇普丰完小2012年下学期一年级语文教学计划 执行教师 马雪梅一指导思想: 以国家教育方针为指导以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据致力于构建开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠
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