数学活动活动2 探究四点共圆的条件九年级 上册四点共圆的条件是在学生学习了经过一个点的圆经过两个点的圆经过不在同一直线上的三个点的圆三角形与圆的关系圆内接四边形后对经过任意三点都不在同一直线上的四点共圆的条件的探究.圆内接四边形对角互补相应地对角互补的四边形的四个顶点共圆.课件说明在四点共圆的条件的探究过程中通过对特殊的四边形(平行四边形矩形等腰梯形)共斜边的两个直角三角形的四个顶点组成的四边形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学活动活动2 探究四点共圆的条件九年级 上册四点共圆的条件是在学生学习了经过一个点的圆经过两个点的圆经过不在同一直线上的三个点的圆三角形与圆的关系圆内接四边形后对经过任意三点都不在同一直线上的四点共圆的条件的探究.圆内接四边形对角互补相应地对角互补的四边形的四个顶点共圆.课件说明在四点共圆的条件的探究过程中通过对特殊的四边
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学活动九年级 上册本节课研究在坐标系中轴对称变换与旋转变换之间的关系探究点的坐标和图形变换的关系.课件说明学习目标: 1.借助直角坐标系探究中心对称和轴对称的关系2.借助直角坐标系探究发现:旋转中心是原点旋 转角为 90°旋转前后点的坐标之间的变化规律.课件说明活动1 问题1 在平面直角坐标系中点 A 的坐标是(-32
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学活动九年级 上册本课探究三角点阵中前 n 行的点数和所满足的规律并应用规律进行计算.课件说明学习目标:1.探究发现三角点阵中前 n 行的点数规律并能用 于计算2.掌握从特殊到一般从个别到整体地观察分析 问题的方法建立数学模型解决问题培养应用 意识.课件说明 …… 三角点阵中从上往下有无数多行其中第一行有1
第九章 不等式与不等式组天津市第一中学 袁 爽背景知识介绍:恩格尔系数 19世纪德国统计学家恩格尔根据统计,对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭的收入越少,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例则会下降推而广之,一个国家越穷,每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大,随着
第九章 不等式与不等式组第九章 数学活动 背景知识介绍:恩格尔系数 19世纪德国统计学家恩格尔根据统计对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭的收入越少家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大随着家庭收入的增加家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出则会下降.推而广之一个国家越穷每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大随着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 整式的加减数学活动 天津市第一中学 袁爽小游戏:只移动一根火柴使下列等式成立. 答案 还可以用火柴棍做什么和数学有关的游戏呢 1.利用火柴棍可以拼出很多种几何图形大家试试看拼一拼. 2.同学们数
数学活动九年级 上册本节课研究在坐标系中轴对称变换与旋转变换之间的关系探究点的坐标和图形变换的关系.课件说明学习目标: 1.借助直角坐标系探究中心对称和轴对称的关系2.借助直角坐标系探究发现:旋转中心是原点旋 转角为 90°旋转前后点的坐标之间的变化规律.课件说明活动1 问题1 在平面直角坐标系中点 A 的坐标是(-32)作点 A 关于 x 轴的对称点得到点 B再作点 B 关于 y 轴的对称
九年级 上册 数学活动二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型.同时二次函数在解决一些数学问题时也是非常有力的工具.另外在数学能力的培养上无论是培养学生严谨的数学思维还是培养学生的运算能力分析问题解决问题的能力上二次函数都有着不可替代的作用.课件说明学习目标:能够从数学问题中抽象出二次函数关系并运用二次函数及性质解决具体数学问题.学习重点:利用二次函数的知识解决具体数学问题.课件说明 问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学活动九年级 上册本课是在学生学完概率这一章后所开展的数学活动.课件说明学习目标:1.通过试验获得豆子落在区域 C每个同学 抽到黑桃的概率2.通过试验体会用频率估计概率应用的广泛性以 及在实际生活中的作用.学习重点:通过试验获得豆子落在区域 C每个同学抽到黑桃的概率.课件说明 问题1 在如图所示的图形中随机撒一把豆
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