有趣的循环小数练习题1填空(1)一个小数从小数部分的某一位起 或 依次不断地 出现这样的小数叫做 (2)在……中是有限小数的是( )是循环小数的数( )(3)……可以写作 2写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数)……≈ ……≈……≈ ……≈3判断(对的在括号内画错的画×)(1)……保留一位小数)≈ ( )(2)…的循环节是435 ( )(3)循环小数都是无限小数 ( )(4)…的小数部分
1填空(1)一个小数从小数部分的某一位起( )或( )依次不断地( )出现这样的小数叫做( )(2)在①②5.③④⑤⑥……中是有限小数的是( )是循环小数的数( )(3)……可以写作( )(4)4.保留两位小数是( )精确到十分位是( )(5)在4.4.中最大的数是( )最小的数是(
循环小数练习题 : 1正确填空 (1)一个数的( ) 从某一位起( )或 ( )依次不断地( )出现这样的小数 叫做 ( ) (2)说出下列循环小数的循环节并写出其简便方法 ?? ??
循环小数练习题?1填空(1)一个小数从小数部分的某一位起( )或( )依次不断地( )出现这样的小数叫做( )(2)在5.……中是有限小数的是( )是循环小数的数( )(3)……可以写作( )(4)4.保留两位小数是(
循环小数的计算知识点拨1.的秘密… 2.推导以下算式⑴⑵以为例推导.设将等式两边都乘以100得:再将原等式两边都乘以10000得:两式相减得:所以.3.循环小数化分数结论纯循环小数混循环小数分子循环节中的数字所组成的数循环小数去掉小数点后的数字所组成的数与不循环部分数字所组成的数的差分母n个9其中n等于循环节所含的数字个数按循环位数添9不循环位数添0组成分母其中9在0的左侧
2012 —2013 学年度第 二 学期 五 年级 数学 科教案课题循环小数的练习课时安排1课时教学目标知识与技能使学生进一步理解并循环小数有限小数无限小数的概念掌握它们之间的联系和区别并能正确区分过程与方法培养学生总结规律的能力使学生既长知识又长智慧情感态度与价值观培养学生学习数学的积极情感教学重难点教学重点:进一步掌握相关概念并建立联系教学难点:对循环小数的实际应用教学准备教学
循环小数练习题一填空 (1)一个小数从小数部分的某一位起一个数字或几个数字( )这样的小数叫做( ) (2)在3.823.2727……12.8888中是有限小数的是( )是循环小数的数( )(3)8.375375……可以写作( )(4)一个三位小数精确到百分位后约是5.80这个三位小数最小是( )最大是( )(5)22.4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 循 环 小 数 找规律猜图形‥‥‥练习:请说出省略号表示的意思(1) 2÷9=0.222‥‥‥(2) 9÷55=0.16363‥‥‥省略号表示无限的意思4321321321重复出现 依次不断地重复出现321…321
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循环小数练习__________班 ______________1.=÷=×= ×=48×=÷= ÷7=÷=÷75=2. 把下列各循环小数用简便形式表示3.777……………………3. 写出下列各循环小数的近似值(保留两位小数)≈≈13.≈4.判断题 1)÷7=……得数保留两位小数是( ) 2)3÷33=1818( ) 3)28÷22=……用循环小数表示为1.(
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