第2课时 硫酸和硝酸的氧化性一、稀硫酸具有酸的通性酸碱指示剂活泼金属碱碱性氧化物二、浓硫酸(1)原理:浓硫酸具有吸收气体、液体中的水分子,以及固 体中的结晶水等的性质。(2)应用:常用作⑥_______。可以干燥H2、O2、CO2、SO2、 Cl2、HCl等气体,但不能干燥⑦_____气体(如⑧_____) 和具有还原性的气体(如H2S、HBr、HI)。干燥剂碱性NH3氢、氧2∶1变黑膨胀疏松多孔
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第2课时 硫酸和硝酸的氧化性1掌握浓硫酸的性质(吸水性、脱水性和强氧化性)。2掌握硫酸根离子的检验方法。3掌握硝酸的化学性质。4了解氮的化合物的转化及硝酸的用途。 一、稀硫酸具有酸的通性1电离方程式为:①H2SO42H++SO42- 。?2硫酸具有酸的通性,可与②酸碱指示剂作用,也可与③活泼金属、④碱 、⑤碱性氧化物及某些盐反应。?二、浓硫酸1吸水性(1)原理:浓硫酸具有吸收气体、液体中的
成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 第四章 非金属及其化合物 第四章 第四节 第2课时 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 成才之路·化学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 · 必修1 新情境·激趣入题方法警示探究 新知识·导学探究新思维·名师讲堂新提升·达标作业新考题·随堂自测 新情境·激趣入题新知识·导学探究新思维·名师讲堂新考
第四章 第四节 第2课时 (硫酸和硝酸的氧化性)一选择题1.下列叙述或操作中正确的是( )A.稀释浓硫酸时将浓硫酸沿着量筒壁慢慢的注入盛有水的量筒中并不断搅拌B.浓硫酸具有氧化性稀硫酸无氧化性C.浓硫酸不慎沾到皮肤上应立即用干布拭去再用水冲洗D.浓硫酸与铜反应中被氧化和被还原的物质的物质的量之比为1∶22.下列有关浓硫酸的叙述正确的是( )A.浓硫酸具有吸水性因而能使蔗糖炭化B.浓
第四章第四节第2课时(硫酸和硝酸的氧化性)一、选择题1.下列叙述或操作中正确的是( )A.稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿着量筒壁慢慢的注入盛有水的量筒中,并不断搅拌B.浓硫酸具有氧化性,稀硫酸无氧化性C.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用干布拭去,再用水冲洗D.浓硫酸与铜反应中,被氧化和被还原的物质的“物质的量”之比为1∶22.下列有关浓硫酸的叙述正确的是( )A.浓硫酸具有吸水性,因而能使蔗糖炭化B
教师教学实施方案课题硫酸和硝酸的氧化性课型新授课课时1 课时教学目标掌握浓硫酸的性质(吸水性、脱水性、强氧化性)。掌握硫酸根离子的检验方法。掌握硝酸的化学性质。4了解氮的化合物的转化及硝酸的用途。重点难点重点:浓硫酸的性质、硝酸的化学性质、硫酸根离子的检验方法。难点:浓硫酸的性质、硝酸的化学性质。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生通过阅读教材、完
氨 硝酸 硫酸(第2课时)教学目的:1掌握硝酸的化学性质2利用实验使学生掌握硝酸的特性——强氧化性通过讨论分析对比的方式使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性利用分析演绎的方式使学生掌握硝酸与碳的反应3通过硝酸跟硫酸的对比和分析对学生进行辩证唯物主义教育教学重点难点重点:硝酸的氧化性难点:硝酸的氧化性教学环节教师活动学生活动新课导入铜在金属活动性顺序表中位于氢之后而能被浓H2SO4氧化那么在氢
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标1了解酸的通性2了解浓硫酸和硝酸的物理性质3掌握浓硫酸和浓硝酸的强氧化性4了解硫酸和硝酸的用途第四节 氨 硝酸 硫酸第二课时 硫酸和硝酸的氧化性(1)都含有氢元素(2)H2SO4 = 2H SO42- HCl = HCl- HNO3 = HNO3-(3)稀硫酸和盐酸与金属反应时H被
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