【解答】(Ⅰ)的定义域为恒成立 即当时的定义域为. (Ⅱ)令得. 由得或又 时由得 当时当时由得即当时的单调减区间为 当时的单调减区间为.(Ⅰ)解:当时 又. 所以曲线在点处的切线方程为 即. (Ⅱ)解:. 由于以下分两种情况讨论.(1)当时令得到.当变化时的变化情况如下表:?00极小值递增极大值递减 所以在区间内为减函数在区间内为增函数. 函数在处取得极小值且 函数在
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参考答案第一章 平行线 同位角内错角同旁内角自主学习 1.(1)对顶角 相等 ∠2与∠4∠5与∠7∠6与∠8 (2)同位角 ∠4与∠8∠2与∠6∠3与∠7 (3)内错角 ∠4与∠6 (4)同旁内角 ∠4与∠5 2.(1)m n a (2)a b n 同位角 (3)m n b内错角互助学习 1.(1)∠1与∠B∠6与∠B (2)ABACMN (3)ABMNAC同
1 解:(1)解:因为,,所以.令,得.当变化时,和的变化情况如下:↘↗故的单调减区间为;单调增区间为. (2),因为函数是区间上的增函数, 所以,即在上恒成立因为是增函数,所以满足题意只需,即 (3)由(1)得的单调减区间为;单调增区间为.所以当,即时,在上单调递增,故在上的最小值为;当,即时,在上单调递减, 在上单调递增, 故在上的最小值为; 当,即时,在上单
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临漳教研小学数学导学案设计框架课题课型年 级主备人审核人学习内容教师提供人教版小学数学三年级下册P38例1学生提供我班同学最喜欢的体育活动统计表学习目标要以学生的口气去说我学会了什么重点难点教学重点:教学难点:预习设计学 习 过 程学 案导 案情境导入揭示课题认定目标(用生活中的实例导入)合作探究一交流自学情况(体现自学对学和群学)小组展示成果适时导学建模(展示
13 人教版八年级上册导学案一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【学习重点】从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。【知识链接】1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战
第5章 (之2)第25次作业教学内容:§微积分基本定理1.选择题(1) ( )答: D(2) ( )答: A(3) ( )答: A(4)
导数及其应用(建议用时:90分钟)一选择题1.(2014·济宁一模)若曲线f(x)xsin x1在xeq f(π2)处的切线与直线ax2y10互相垂直则实数a的值为( ).A.-2 B.-1 C.1 D.2解析 直线ax2y10的斜率为-eq f(a2)函数的导数为f′(x)sin xxcos x所以f′eq blc(rc)(avs4alco1(f(π2)))sineq
第六章、导数及其应用考试内容要求层次ABC导数及其应用导数概念及其几何意义71、导数的概念√ 72、导数的几何意义 √ 导数的运算73、根据导数定义求函数的导数√ 74、导数的四则运算 √75、简单的复合函数的导数 √ 76、导数公式表 √ 导数在研究函数中的应用77、利用导数研究函数的单调性(其中多项式函数不超过三次) √78、函数的极值、最值(其中多项式函数不超过三次) √79、利
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