山东理工大学计算机学院课 程 设 计(数据结构)班 级计科0503班姓 名王新政学 号0512105988指导教师肖爱梅 张艳华二○○七 年 七 月十三日课程设计任务书及成绩评定课题名称长整数四则运算Ⅰ题目的目的和要求: 设计中要求综合运用所学知识上机解决一些与实际应用结合紧密的规模较大的问题通过分析设计编码调试等各环节的训练使学生深刻理解牢固掌握数据结构和算法设计技
需求分析设计一个实现任意长的整数间进行四则运算的程序要求完成长整数的加减运算乘除运算可选做在这里长整数没有范围限制可任意长运算后的进位借位等都要进行正确处理可实现动态的输入实时的输出测试数据:00 输出0 23456789-76543211 输出100000000 100000000000099999999 输出999900000001 100010
数据结构课内实验报告书一实验题目:长整数四则运算二实验目的:通过本次实验熟练掌握链表的存储结构及其各种基本运算体会链表操作的特点三实验要求:设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序要求:利用双向循环链表实现长整数的存储每个结点含一个整形变量任何整形变量的范围是 -(215 - 1)(215 - 1)输入和输出形式:按中国对于长整数的表示习惯每四位一组组间用逗号隔开四测试数据:(1)00
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整数四则运算 制作:山东巨野张浩如TEL:152750112061整数加法: 把两个数合并成一个数的运算叫做加法?在加法里相加的数叫做加数加得的数叫做和加数是部分数和是总数? 加数加数=和???一个加数=和-另一个加数? 2整数减法: 已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法? 在减法里已知的和叫做被减数已
整數四則運算這四格漫畫所掌握的師生對話現象姑且稱其為《魚夫現象》 第一、兒童可以瞭解問題,但她解釋問題的觀點和教師的觀點未必相同第二、教師能藉由調整問題來影響教室情境,但問題的調整未必能達到原來的目的四則運算混合計算問題5×(9-4)=?6×3+20÷4=??3×(4+5)-16÷4=???這些計算問題是如何產生的?為什麼會存在這些計算問題?除了應付考試外,在哪些地方會使用到這些計算問題?成人世界
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整数的四则运算学校里有两盒乒乓球大盒子里有250个乒乓球是小盒子里乒乓球的5倍学校共有多少个乒乓球(画算图)新兴饲养场养了24只羊一天吃草72千克照这样计算576千克草可供这些羊吃多少天 王师傅每天加工420个零件比李师傅每天少加工30个李师傅加工1800个零件需要多少天马每分钟能跑1480米比大象速度的2倍还多280米大象每分钟能跑多少米一本故事书600页小丁丁12天可以看完小胖比小丁丁多
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level整数的四则运算工作效率工作时间工作量工作效率工作时间工作量的关系式:工作效率=工作量÷工作时间工作时间=工作量÷工作效率工作量=工作效率×工作时间工作效率(每年每月每天每小时每分每
四整数和四则运算摘要:练习:安排学生算24点(利用游戏来吸引学生的兴趣) .... 先计算再比较哪个算式体现了小亚的算法另一种算法结果也是24但与小亚算24的步聚有区别 ...关键词:24点算法类别:专题技术来源: 牛档搜索() 本文系 牛档搜索()根据用户的指令自动搜索的结果文中内涉及到的均来自互联网用于学习交流经验作品其著作权归原所有不代表 牛档搜索()赞成本
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