2010-2011年度中英项目试点学校强化学校管理共建和谐校园活动校本文件 写字困难学生帮助计划年级 学生 帮助教师 学生写字差的原因分析:本学期教师帮助目标:确定此目标的依据是:1234为此目标需要制定的措施:12345是否需要与家长或学校联系 ( )联系的主题是:(家长或学校需要做的工作
顺德区 学校 学年第 学期培优扶困记录表教师 年级班级学科培扶对象培扶时间培扶内容培扶方法培扶效果备注乐从镇路洲小学培优扶困记录册年度 班级 科目 :
大湾中心小学培优扶差记录表2012学年第 一 学期 六 年级( )班 科目: 数学 任课教师:学生性别出生年月家庭住址家长联系学生基本情况基础知识薄弱书写较差不能按时按质完成作业经常迟交或缺交辅导措施1利用课余时间对其加以辅导训练2请一优生帮助其学习带动其学习辅导记录时间地点形式阶段目标辅导前目标辅导后效果第3—4周课室个别辅导353040第5—6周课室个别辅导5
培优助困工作记录表(优生表)教师: 陶 涛 班 级 科 目体育 时间跨度 两个星期本阶段重点训练学生名单及其特点徐文强通过本学期的课外活动使学生学会队形接力跑立定跳远跳绳踢毽子等多方面的知识达到锻炼身体的目的 优秀学生训练要点活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力培养学生的集体主义观念合作能力以及竞争意识 训练收获或存在问题学生在训练中得到了意志品质的锻炼但是在技能上不
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学困生帮扶记录表班级六年级学科 语文帮扶时间辅导师苏秀琼学困生黄镕建 黄嘉伟 黄清磊 黄建航帮扶内容记录:一加强家校合作随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二多元评价强化阳性三找准突破口稳步提高四在班上确立一帮一学习小组让热心助人的同学与她结伴营造良好的学习环境五定期进行相关知识的辅导:听写 阅读 习作学困生帮扶记录表班级六年级学科 语文帮扶时间辅导师苏秀琼学困生
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学困生帮扶记录表六年三班XXX学困生帮扶记录表辅导教师辅导时间辅导地点办公室辅导学生尉博学生存在问题尉博同学学习成绩较差平时考试的情况令人担忧书写速度快但是快中不能求好字迹马虎认字写字的情况比较糟糕但是该生性格随和平时总能按时按量完成作业上课也能比较认真的听讲爱劳动成绩虽不太好但是许多同学都乐于和他交往帮 扶措 施1走近他发现其闪光点促其上进2经常和他谈话或下课时或游戏中让其中多一点信任多几份理解
梧桐小学2012-2013学年度第一学期学困生帮扶记录王浩班级一年级学科语文教师张仁贤学生情况分析:平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习对学过的知识一会就忘记帮扶记录:(以周为单位)第一周:主动找他们谈心生活上给予关心学习上给予帮助第二周:我尽量多叫他们回答一些简单问题回答对时就大加表扬第三周:加强科学方法的传授第四周:多表扬多鼓励对学困生进行具体问题具
民家小学2011-2012学年度第一学期学困生帮扶记录李志班级一年级(4)班学科语文教师陈旭学生情况分析:平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习对学过的知识一会就忘记帮扶记录:(以周为单位)第一周:主动找他们谈心生活上给予关心学习上给予帮助第二周:我尽量多叫他们回答一些简单问题回答对时就大加表扬第三周:加强科学方法的传授第四周:多表扬多鼓励对学困生进行具体
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