2007高考语文文言文复习汇编(词类活用)【知识梳理】 一什么是词类活用 在特定的语言环境中一个词临时改变了它的语法功能具备了另一类词的语法特点这种现象叫做词类活用如《廉颇蔺相如列传》:左右欲刃相如刃原为名词刀口的意思在这里作动词用用刀杀的意思词类活用不同于词的兼类和一词多义一个词经常具备两类词的语法特点是词的兼类一个词固定地具有几个义项是一词多义如使有出使和使者两个意思一为动词一为名词属
2007高考语文文言文复习汇编(词类活用)【知识梳理】 一什么是词类活用 在特定的语言环境中一个词临时改变了它的语法功能具备了另一类词的语法特点这种现象叫做词类活用如《廉颇蔺相如列传》:左右欲刃相如刃原为名词刀口的意思在这里作动词用用刀杀的意思词类活用不同于词的兼类和一词多义一个词经常具备两类词的语法特点是词的兼类一个词固定地具有几个义项是一词多义如使有出使和使者两个意思一为动词一为名词属
高考语文文言文复习汇编第一讲 文言词汇【知识梳理】一积累文言词汇《上海市中小学语文课程标准》要求高中生积累常见的文言实词每学年的积累总量不少于100个因此高中阶段应积累不少于300个文言实词如何积累文言实词方法是两步:第一步阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法第二步是有意识地一个词一个词地记忆如:卒这个词——[卒](zú)(1)名词 ① 步兵信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 何谓词类活用 词类活用是在具体语言环境中一类词临时改变了原来的语法功能活用作另一类词的语法现象1理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句被动句宾语前置句成分省略和词类活用 2理解并翻译文中的句子3实词的解释 考什么 教材示例欲辟土地朝秦楚 生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之越国以鄙远君知其难也五亩之
Page 5 DATE 2024-05-08 文言文复习汇编第一讲文言词汇【知识梳理】一、积累文言词汇如何积累文言实词?方法是两步:第一步,阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法,第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如:“卒”这个词[卒](zú)(1)名词 ① 步兵,“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》);② 古代军队编制,一百人为卒,“全卒为上,破卒次之”(《谋攻》);③
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初中语文文言文总复习 学校: 年级: :七年级上册:《论语》五则一解释加点词的含义答 案1学而时习之不亦悦乎1时习:时常地复习悦:同悦愉快2人不知而不愠不亦君
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级今天我们来学习文言文词类活用何谓词类活用 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中临时具有的某种新的语法功能特点: 一是要有具体语境没有语境就不能谈活用 二是语义语法的临时性此处活用彼处未必 三是以今律古就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法1.一般动词2.使动用法3.意动用法 4.作状语1. 名词2. 使动用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文词类活用1理解与现代汉语不同的句式
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