七年级语文上册《秋天》教案设计中岳办初中:张晓丽七年级语文上册《秋天》教案设计从容说课《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》诗人采用直陈其事的写法用简单直白但精粹情味深长的语言描写农家生活每一句事都是一幅图画三节诗组成三幅复合画面既流动又整合的充满诗意的秋天读这首诗要注重诵读引导学生反复地有感情的朗读直至熟读成诵在诵读中品味诗的语言美意境美教学目标1流利有感情地朗读课文感知课文内容把握
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《秋天》教学设计一教材分析:《秋天》是人教版语文七年级上册第三单元中的教学课文本单元主题是人与自然本单元选取的都是写景的一些文情并茂的优美散文或诗歌易于培养学生探究性阅读的能力《语文课程标准》中明确指出:阅
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1 秋天的图画一教材简说秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画画上有金黄的梨和红红的苹果有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把它是人们用汗水绘出的山水画它是山野对人们辛勤劳动的报答秋天来啦秋天来啦这不正是人们怀着喜悦的心情呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗运用比拟的手法来描写在色彩的搭配上以金黄火红为主色调简单几笔便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了谁使秋天这样美丽这一设问把我们的思路从山野引向人们
人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》教学设计??教学要求: 1正确流利地朗读课文培养学生语言感悟积累和运用的能力 2理解课文内容在读中感悟课文描写的景物特点激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情教学重点: 了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的教学流程: 一谈话导入揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的私语》) 1同学们今天黄老师想和大家来谈谈秋天的雨秋天的雨给你留下什么的印象(学生各抒己见
《春》教案 于漪教学目的一领会文中描写景物委婉细致用词准确生动比喻形象鲜明学习抓住特征描写景物的方法二朗读背诵教学时数:两教时教学步骤一复习旧知识展现春的意境 今天学习朱自清先生的《春》一提到春我们眼前就仿佛展现了阳光明媚东风荡漾绿满天下的美丽景色就会觉得有无限的生机无穷的力量古往今来许多文人用彩笔描绘春天歌颂春天同学们想一想诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的(同学背诵:两个黄鹤鸣翠柳一行白簿上
17.看云识天学习目标1.整体感知课文理清文章的结构层次2.复习巩固比喻这种修辞手法积累课文中的比喻句3.学会搜集一些加深对看云知识和天气知识的了解重点难点 1.重点: (1)整体感知课文理清文章的结构层次(2)复习巩固比喻这种修辞手法积累课文中的比喻句2.难点:学会搜集一些加深对看云知识和天气知识的了解 教学过程第一课时一预习 1.找出课文中的生字生词查字典给它们注音解释并学会运
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